PTAで関わらせていただいている長沢中学校の「授業祭」を見学させていただきました。

中学3年生が体育館で取り組んでいたのは、総合学習の発表。

テーマは
「学ぶってどういうことだろう？」

問いは
「生成AIがあるけど、勉強って必要なの？」

＜一言で感想を言うなら…＞

「すごい！！」

4人ほどのチームに分かれ、
勉強は「必要だと思う」「必要と思わない」などの立場を明確にし、
自分の意見を言葉にして、グループでディスカッション。
その後、どんな気づきがあったかをみんなで共有。

ここまでは、他校でもよくある構成かもしれません。

でも驚いたのは“話し合いの支援の仕方”。
なんと、生徒会長が各グループを巡回し、
3分おきくらいに他グループの意見や視点をシェアして、
それぞれの議論に揺さぶりをかけていくんです。

大人でもなかなかできない、ライブ感と刺激を与えるファシリテーター力が見事！

そして最後は、

「自分の考え」「グループとしての考え」がどう変わったかをみんなに発表。

驚くべきことに、ここまでの活動を先生は一切リードしていません。

＜さらに感動したこと＞
＊発表の得意な子だけではなく、すべての生徒が自分の言葉で語っていたこと。
＊見学者が体育館内を自由に回っても、生徒たちはまったく動じなかったこと。

見られる場数を踏むことで、「人前で伝える力」も育まれているのかもしれません。
（番外編の感動は、真夏の体育館にもかかわらず、「暑い…」と誰も言わず集中していたこと^^）

主体的な学びを中学3年間で積み上げると、こんな風に育つのか。
人は環境によって、ここまで変われるんだ！
そう強く感じる、素晴らしい授業でした。

生徒の皆さん、先生方、本当にお疲れ様でした。
そして、たくさんの気づきとエネルギーをありがとうございました。

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