Wonder Laboは4月から、プログラミングを超えて「考えて、動く」ことにシフトしましたが、6月の「生徒たちによる体験教室運営」を経て、次の新たなチャレンジに取り組んでいます。

そのチャレンジとは……

「おもしろ動画を作ろう！」

でも、ただ遊んでいる訳でも、すぐに動画を作るわけではありません^^

まずは、Wonder Labo（＝ワクワク研究所）らしく、

「おもしろい」って何？

を科学的に探究するところからスタート！

＊「おもしろい」って何でできている？
＊好きな動画を何がおもしろくしているのか言語化してみよう！

グループで意見を出し合いながら、
言葉にして、比較して、分析していく様子はまさにワクワク研究所そのもの！

＜実はこれ、遊んでいるようで社会で役立つ力に直結。＞
「おもしろい！」がわかるということは、
相手の感覚や求めているものを読み取る力があるということ。

この力は、
＊社会の中で必要なことを察知する
＊自分の思いや企画を伝える
＊そして、AIにはまだ難しい「共感力」を育てるために、とても重要！

＜Day1：はじめはちょっと緊張ぎみ…＞
→ Day2：活動が"自分ごと"になってきた！

初日はややかしこまっていた子どもたちも、
Day2では活発に発言が飛び交い、
中には「どうしてそう思うの？」と先生顔負けのファシリテーターぶりを見せる子も！

＜Day3のお題は……＞
「おもしろ動画の“種”を見つける」
さてさて、次回はどんなクラスになるのでしょう？
Wonder Laboの夏、まだまだワクワクは続きます♪

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エデュテインメントで
人と社会にワクワクを
Wonder Forest
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