こんにちは。入社4年目のいしだです。
大阪にある、もりのみや校で教室長をしています。

以前、「リーダー陣が語る　教育とは〇〇」というインタビュー記事が挙がっていたので、
私も便乗して、「教育とは？？」で書いてみようと思います。

◆ 昔は「教育」にいいイメージがなかった

さっそくですが、「教育」ってどんなイメージでしょうか？

学校、先生、塾、習い事、指導・・・

「小学生のとき、なんか嫌いな先生がいた」とか、
そんな思い出が浮かぶ人もいるかもしれません。

ちなみに私は、もともと就活時（10年以上前…）は教育への興味ゼロでした。笑

もちろん、小中高で良くしてもらった先生もいましたが、比較されたり、影で悪口を言われたりと、
「先生」に対する嫌な思い出も多くありました。

そのせいで、「教育」に対するイメージは正直ネガティブだったのです。

◆ 10年あれば自分の価値観も変わる。

そんなわけで新卒では不動産に入社したのですが、
社会人になってあっという間に10年。

なんやかんやあり、不動産→キャリア教育→現在の子ども向け教育に至ります。

さまざまな経験をさせてもらって、あんなに興味のなかった教育業界で働いている。。。
人生ってどうなるか分からなくて面白いなと思います。

※これまでの経歴や入社の動機などは、入社したての頃にインタビュー記事にしてもらっています。
よければこちらの記事もぜひ。

◆ みんな報われないな、と思った前職

前職では大学生や高校生と関わることも多かったのですが、「自分は取り柄もなくて…」とみんな自己肯定感が低かった。

私自身、もともと自己肯定感が低かったので、その感覚にはすごく共感できました。

「日本の若者は自己肯定感が低い」という調査データをその頃に知り、
教育環境も整っていて豊かな国なのに、みんな幸せになりたいだけなのに報われない、もったいないな、と感じたのを覚えています。

偏差値や比較されがちな教育の中で、自分らしさを見失って、自己肯定感が下がってしまうのかな、と思いました。

じゃあ教育って、どうあればいいんだろう。

偏差値もあるに越したことはないけど、それ以上に大事なものっていろいろあるよなって思います。

◆ いま私が思う「教育」とは

いま毎日子どもたちの姿を見て思うのは、教育は “その人らしさ”を見つけて育んでいくこと。

うまくいったり、つまづいたり、友達と衝突したり。。。

日々の大小さまざまな体験の中で、子どもは少しずつ自分自身に出会いながら、個性や良さ、”らしさ”を育んでいくのだと思います。

そこに大人がどう関わるかで、大きく変わる。。

伝えることで「自分って優しいんだ、できるんだ」と気付いたり、子ども同士お互いに尊重しあえるようになったり。

逆に、あえて待つことで子どもが自分で気付くこともあるし、大人が何も言わずとも、子ども同士の一言ですっと届くこともある。

そういう関わり合いが重なって、“らしさ”や自己肯定感が少しずつ育っていくんだと思います。

子どもたちが大人になる頃には、一習い事でのことなんてほぼ忘れてしまうかもしれない。
でも、何か一つでも心に残って、自分や仲間を信じて進める大人になってくれたら嬉しい。

もっと言うと、子どもたちだけでなく、保護者やスタッフも安心できるような、
そんな環境、コミュニティになれればいいなと思います。

※トップ画像は、先日教室で開催した夏まつりの射的ブースの様子です。
上のクラスがつくったゲームを体験できるブースなど、毎年いろいろ出してます。

今年も通学生だけでなく、きょうだいや保護者の方、通学生のお友だちまで、たくさん参加してくれました。
みんないつもありがとうございます ( ˊ ˋ *)