2021年度も始まり、企業では入社式や新入社員研修・オンボーディング、学校では入学式にオリエンテーションと新たなスタートといったイベントが目白押しです。

そんなタイミングで、今回は改めて『エッセンシャルエデュケーションモデル』（以下：EEモデル）の説明をしていきたいと思います。

『EEモデル』とは、我々EECの考え方や価値観、研修デザインのベースとなっている “氷山のイメージ” を使ったフレームワークです。

概念から活用方法まで、複数回にわけて説明していきたいと思います。今回はその一回目です。

『EEモデル』が表すもの

『EEモデル』は、簡単に言うと、我々 “人間そのもの” を表しています。

私達は日々、仕事や学業、遊び、恋愛、趣味など様々な行動·活動を行っています。

その行動・活動を2つの領域と4つステージに分けて表現しています。

なぜ氷山？

『EEモデル』で “氷山のイメージ” を使用している理由についてです。

そもそもの氷山とは、南極海や北大西洋に浮かんでいる大きな氷の塊のことです。

そのサイズは大きいもので、淡路島の10倍の面積になるものもあるようです。

また、氷山の海面に出ている部分は約10％といわれており、多くは水面下にあると言われています。

実は、この “見えている部分はごく一部で、多くは水面下にある” というポイントが、『EEモデル』に “氷山のイメージ” を使用している理由です。

『EEモデル』は、我々人間を表すフレームワークなので、氷山を人間に置き換えてみます。

氷山と同じく、我々人間にも、“目に見えている部分（以下：認知領域）” と “目に見えない部分（以下：非認知領域）” があり、”認知領域” は目に付きやすく注目されやすい。しかし同時に、目に見えない “非認知領域” もあり、割合でいうと、こちらの方が大きい。

そんなイメージから、『EEモデル』では “氷山のイメージ” を使用しているのです。

認知領域 と 非認知領域

では、我々人間にとって、“認知領域” とは、どういった部分でしょうか？

わかり易い部分でいうと、その人が取り組んでいることやその結果・成績などが上げられます。

もう少し深堀りしていくと、その人の行動や言動、表情・態度なども認知できる領域と言えます。

では、“非認知領域” とは、どういった部分でしょうか？

前述の “認知領域” とセットで考えてみたいと思います。

例えば、グループで対話をしている場面で、一人がグループの輪から外れて、対話に参加していなかったとしましょう。

ここでいう “認知領域” は、「グループ対話、一人がグループの輪から外れている（対話に参加していない）」ということです。

“非認知領域” は、関わっている人々がこの場面において、『何を考え、感じていたか。またその意図や目的、要因は何か。』という部分に当たります。

「グループの中に入りづらいな…」「少し距離を置いて、客観的にグループの現状を捉えてみよう」「今日、何食べようかな？」「なんで話し合いに参加しないのかな？」などなど、認知できる行動・状況に対して、様々な思考・感情・意図・目的・要因が隠れています。

重要なポイントは、 “非認知領域” は当人にしかわからないということです。

以上が、『EEモデル』における “氷山のイメージ” と、2つの領域についてです。

次回は、2つの領域の中に存在する、4つステージについてご説明したいと思います。