教室長インタビュー：「子どもたちに熱狂する原体験を届けたい」後楽園校・教室長：丸山農インタビュー

こんにちは！探究学舎の広報チームです。「子どもたちが心から目を輝かせ、夢中になる教育を創りたい」──そう願いながらも、既存の教育現場や日々の業務の枠の中で、もどかしさを感じていませんか？今回は、新しく開校した「後楽園校」の教室長であり、講師としても教壇に立つ丸山農（まるやまみのり）さんにインタビューを行いました。丸山 農（愛称：まるちゃん）1985年生まれ。法政大学社会学部卒業後、エイベックス・マネジメント株式会社にて芸能マネジメントに従事。その後、教育の世界へ転身。都内の有名私立小学校にて、ICT・プログラミング教育や探究学習の導入・推進を主導。その後、民間の教育関連企業で中高生の探究...

新しい教室は、どうやって生まれる？後楽園校の立ち上げから見る、探究学舎の教室づくり

教室長の仕事は、教室を“運営する”だけじゃない。学びの場を育てる仕事探究学舎では現在、三鷹・渋谷・たまプラーザ・後楽園の各教室で、子どもたちの「もっと知りたい！」「やってみたい！」という気持ちに火をつける探究型の授業を届けています。そしてこのたび、探究学舎の教室づくりを担う教室長候補の募集をスタートしました。教室長と聞くと、授業の管理、スタッフのマネジメント、保護者対応、数値管理といった「運営業務」をイメージされる方も多いかもしれません。もちろん、それらは大切な仕事です。でも、探究学舎の教室長に求められるのは、それだけではありません。子どもたちが安心して夢中になれる場所をつくること。保護...

授業制作者インタビュー：「もっと知りたい」を引き出す、日本史シリーズ制作の裏側

探究学舎には、子どもたちの「好き」「おもしろい」「もっと知りたい」という気持ちに火をつける、LXDer（授業コンテンツ企画・制作）という仕事があります。LXDerとは、Learning Experience Designerの略。授業のテーマを深くリサーチし、コンセプトやシナリオ、スライド、アクティビティに落とし込み、子どもたちが前のめりになる“学びの体験”をつくる人です。今回は、日本史シリーズを手がけたLXD部部長・木元隆雄にインタビュー。歴史をただ暗記するのではなく、子どもたちが「なぜ？」「もっと知りたい！」と探究し始める授業は、どのように生まれるのでしょうか。授業づくりの裏側から、...

インターンインタビュー：「インターン経験が私を変えた」スタッフ竹島さんに聞いた、探究学舎での仕事の魅力

探究学舎ではアルバイトスタッフやインターンスタッフも大活躍しています。個性豊かなメンバーの中から、授業制作及び講師を担当するチームの竹島さんに、今回インタビューしてみました。探究学舎での仕事のやりがいや大変さ、制作の裏話など、その仕事の魅力に迫ります！「探究学舎との出会いと働くまでの経緯」：自己紹介をお願いします！竹島里彩子(たけしま りさこ)です。みんなからは「タケ子」と呼ばれています。現在大学4年生です。大学の商学部でマーケティングなどを学んでいるのですが、美術分野にも興味があり、将来を考えて他大学へ「一度編入チャレンジしてみよう！」と思って3年生で１年休学をしました。が、残念ながら...

事業部長インタビュー：「言葉にはならない、けれど、なにかを感じる体験を」教室事業部長：向敦史インタビュー・前編

探究学舎で長きに渡り、講師や授業制作に携わってきた向 敦史さん。現在は毎週通塾して授業を受ける”探究ウィークリー”を中心とした、教室事業部長も務めている彼に、探究学舎の仕事において、大切にしている哲学や文化を伺いました。▼プロフィール向　敦史(むかい　あつし)　　愛称"あつし"教室事業部長・講師/授業制作を担当高校に4年、大学に6年通い、3つ下の妹と一緒にようやく大学を卒業。高校在学中に休学し、アメリカ留学。大学在学中に休学し、岡山県立和気閑谷高等学校にて2年間、中山間地域における学校の魅力化に従事。休学マニア。卒業論文「変容的学習論にみる教員の変容の促進要因に関する一考察」では、人はど...

教室長インタビュー：「つまらない正解より、おもしろい失敗をたくさん見つけられる授業を！」渋谷教室長：菊池航平インタビュー後編

インタビュー前編では、探究学舎との出会いから講師になるまでの話や、探究学舎の講師・授業の特徴を伺いました。後編では、いままで届けてきた授業の中で特に印象に残った授業についての話、講師・授業制作に携わるうえで、大切にしている事などを伺います。▼前編のストーリーはこちら！▼プロフィール菊池航平(きくち　こうへい)　愛称"こーへー/ゴリへー"教室長・講師・授業制作を担当自分の『好き』や『得意』は「子どもと関わること」だった。 教育実習を通して教師の仕事にやりがいを感じる。その一方で、子ども達を『管理』しようとする現場に違和感も。 自分なりの答えを探して、留学したり休学したり。 そんな時に出会っ...

チーフインタビュー：クリエイティブ業界から教育業界へ！「“生きている“仕事を目指して」　クリエイティブチームチーフ・佐藤匡史

探究学舎の授業制作などを裏で支える『クリエイティブチーム』。チーフをしている佐藤匡史さんにインタビューを行いました。教育業界とはまったく異なるデザイナーとしてのキャリアを積んできた佐藤さん。一体どのような経緯で探究学舎に入社したのでしょうか？プロフィール佐藤匡史（さとう　まさし）クリエイティブチーム　チーフ音楽、映画、ドラマなどのエンターテイメントから、ファッション、コーポレートサイトなど幅広い分野でグラフィックとWEBを中心に様々なデザイン及びディレクションを行ない、近年では自治体や公共団体などのクリエイティブにも携わる。これまで培ってきた経験を活かして、以前からの夢であった「デザイン...

スタッフインタビューvol:3　　　　　　　　　「ありのままの自分を出して、自分らしく生きていく背中を見せていく」探究学舎講師・菊池航平

三鷹での通塾授業「探究ウィークリー」を中心に、講師として毎回子どもたちが夢中になる授業を届けている菊池航平さん。「これが自分のやりたい事だ！」と思って飛び込んだ菊池さんが、どうやって講師になっていったのか？授業において子どもたちに対する思いや大切にしている考えを聞きました。▼プロフィール菊池航平(きくち　こうへい)　愛称"こーへー/ゴリへー"教室長・講師・授業制作を担当自分の『好き』や『得意』は「子どもと関わること」だった。 教育実習を通して教師の仕事にやりがいを感じる。その一方で、子ども達を『管理』しようとする現場に違和感も。 自分なりの答えを探して、留学したり休学したり。 そんな時に...

スタッフインタビューvol:2　　　　　　　　　　　　『学校の先生を目指していた僕が、探究学舎を選んだ理由』　探究学舎講師・青山英敏

探究学舎ではスタッフ一人一人の個性を尊重し合う文化が醸成されています。さまざまなバックグラウンドを持つメンバーの中で、本日は2022年新卒の青山英敏（通称えびん）に、「私が探究学舎に入社した理由」を聞いてみました！ー自己紹介をお願いします！2022年新卒の青山英敏（あおやまえびん）です。もともとは学校の先生を目指し、愛知県にある大学の教育学部に通っていました。中学校の数学と小学校の教員免許を取得しています。趣味はサーフィンとDJの練習をすることです！ー学校の先生を目指そうと思ったきっかけはどんなことですか？学校の先生を目指そうと思ったきっかけは、良い先生に出会えたことです。中学校の先生が...

スタッフインタビューvol:1　　　　　　　「"夢"と"好き"に出会える授業を届けたい!」探究学舎講師・花岡太一

日々メインファシリテーター(講師)として子どもたちに授業を届けつつ、9月から始まるオンライン教室:深めるコース「人体」の制作も担う、花岡太一さん（以下たいっちゃん）。今回同じくメインファシリテーターを務めるあつし(向 敦史)がインタビュアーとして、たいっちゃんが3年前に初めて制作した授業「人といきもの編」の話を通じて、授業にかける想いや情熱に迫りました!▼プロフィール花岡太一(はなおか　たいち)　愛称"たいっちゃん"メインファシリテーター・授業制作大学卒業後、「お、ねだん以上ニトリ♪」に入社。物流・店舗マネジメント・商品部など11年間経験。退職後コーチングや心理学を学び日本コーチカウンセ...