全国どこからでも可！芸大x電通の異色スタートアップが編集ディレクターを募集

株式会社クロステック・マネジメント

Freelance

Osamu Ogasahara

Other

Keita Saito

Other

岡山由佳

IT　support　

熊祥子

割と好き勝手に仕事させてもらってます。まわりに感謝しないとですね。株式会社nomad 代表取締役 http://nomad.to/ awabarとNOMAD NEW'S BASE オーナー http://awabar.jp/ http://newsbase.in/ WiFiインフラを構築しているクラストの取締役もやってます。ボーナスプレス→さくらインターネット→ネプロアイティ辺りで心当たりのある方はどうぞ（何が？５年後には仕事が出来て住めて食べて飲めるホテルをやります！

What we do

#芸術大学発の異色スタートアップ・クロステックマネジメントは、京都芸術大学を主軸に複数の学舎を展開する学校法人瓜生山学園を中心に、電通やVCなど複数社が出資し生まれたスタートアップです。・通信教育国内シェア1位の京都芸術大学のアセットや電通のブランディング力を活用しつつ、スタートアップらしいスピード感で、教育業界の変革を狙っています。（国内シェア1位：私立大学通信教育協会 2023年度調査） #プロダクト・我々のプロダクトは、ユーザーが「学生」「教師」「職員」「学費支弁者」と四方向に及ぶことが特徴です。どこか1つにチャレンジしている企業は多いですが、その全てにアプローチする会社は少なく、ビジョンと強い意識と資金力のある弊社だからこそチャレンジすべきミッションだと考えています。・現在はプロダクトの方向性を「Learn（学ぶ）」と「Work（働く）」の領域を更に「Material」「Process」「Structure」の3つの領域に分け、企画や開発を進めています。

Why we do

#東アジア圏で1000万人の教育圏を・学園として2036年までの達成を目標としている「藝術立国」を叶えるために、テクノロジーを活用して「学生」「教師」「職員」「学費支弁者」すべての方向にイノベーションをもたらし、最終的にはアジアで1,000万人の教育圏を作ることをミッションとしています。 #芸術の力で世界を平和にしたい・京都芸術大学は「芸術の通信教育は不可能」と言われる中、いち早くそれにチャレンジし、あらゆる地域、あらゆる世代の方々に芸術教育を提供。現在通信教育部のみで16,906名の国内最大の学部生が在籍し、通信教育におけるパイオニアとして圧倒的なシェアを持っています。・芸術という分野は、リスキリングが注目される昨今においても、年齢を問わず挑戦可能であるため、高い需要があります。また、日本の芸術表現は海外からも高く評価されており、我々の教育プログラムにはさらなる拡大の可能性が見込まれます。こういったケイパビリティを生かしながら、学歴社会の日本的思考、学ばない日本人のスタンスを根底から変えたいと考えています。

How we do

#優秀なメンバーで高次元のプロダクトを・さくらインターネット共同創業者の小笠原をはじめ、スタートアップの経営者やCxOクラスのメンバーが集まっている他、DeNAやLINEや楽天、サイバーエージェントなどのメガベンチャー、GoodpatchやVoicyなどのスタートアップ、アクセンチュアなどのコンサルティング、朝日新聞やダイヤモンドなどのメディアなど、多彩なメンバーが在籍しています。・創業1年強ですでに100名弱の組織になってきており、そのスピード感も特徴です。 #新しい組織の在り方、働き方にチャレンジ・私たちは、共通の目的を達成する（Purpose）ために、共通の価値観（Value）を持つコレクティブ型組織です。コレクティブとは、目的の達成に向かって自律的に取り組む専門性を持った人々の共同体で、契約形態や所属組織に関わらず、全てのメンバーを「成長と発展を共に目指すパートナー」として捉えています。その上で、我々にベストな組織形態を模索し、本プロジェクトは⁨⁩現在「業務委託契約」を基本としています。・フルリモートで働く場所が自由なだけでなく、MTGを除けば曜日や時間さえも自由な環境で、アウトプット/アウトカムにコミットして働いています。

As a new team member

【募集背景】・学校などで教師が教材を制作するにあたり、以下のような課題を抱えています。・本ポジションではmmaterial（教材）プラットフォームの開発・運営を通して、教師が共同で教材を作成・編集・更新できる環境をつくり、より良い教材をより簡単に作成・管理できるようにすることを目指しています 1. 時間とリソースの不足：教師は授業準備や採点など多くの業務を抱えており、教材作成のための十分な時間とリソースを確保できない 2. 専門知識の限界：教師は自分の専門分野には強いが、他の分野についての教材作成には限界がある。また、最新の情報をキャッチアップし続けるのが困難 3. 生徒の学習スタイルや多様性への対応：生徒一人ひとりの学習スタイルやペースに対応した教材作成が求められている。また、多言語化やアクセシビリティの確保が必要【業務内容】・このプロダクトにアップロードする教材の作成・編集、および教材作成に関するプロジェクト全般の企画・運営を担当していただきます・このプロジェクトは今年からスタートしたもので、まだβ版の開発に向けて動き出したばかりです・最初は京都芸術大学の教材からスタートし、既存の授業や資料をどうやれば効率的に教材化できるのか、またどのようなフォーマットであれば編集・再利用しやすいのかなど、現場の教員やエンジニアとディスカッションしながらゼロから考えていきます【働き方】・業務委託契約・ハーフコミット以上（月間80H以上目安）・スーパーフレックス（指定のMTGへの参加は必須）・フルリモート可 ※プロジェクト状況次第ですが、すぐの稼働ではなく、春前からの可動になる可能性が高いです。【応募要件】・編集経験がある方・ファクトチェックが正確に緻密にできる方・学校教育や学び直しのアップデートに興味がある方・ドキュメントを書いたり整理（構造化）したりするのが得意な方・編集実務だけでなくプロダクト開発全体に携わりたい方・ITツール全般の利用経験があり、業務での利用に抵抗のない方

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