まずは教育への興味からでOK！こどもたちの未来を一緒につくる仲間と話そう

▼当日のプログラム▼ 選考説明会のようなガチガチした場ではありません。当日は、ミエタのメンバーもお茶を片手に参加します。リラックスして耳だけのご参加も大歓迎です！ ■そもそもミエタってどんな会社？（5分） 「パッケージを売って終わりにしない」私たちが大切にしている、学校と生徒への寄り添い方。 ■「生徒と一緒に伴走する」ファシリテーターの仕事とは？（20分） 教科書の答えを教える「先生」ではなく、生徒の内側

カリキュラムコンテンツ・ディレクター：社会とつながる学びをカタチにする仕事

日本の教育を、一緒に前進させませんか？ 【本ポジションについて】 社会課題のリアルな現場などを題材にした「探究学習」プログラムの設計・教材開発を担当していただきます。学校や教師との対話をもとに、授業の目的や構成、使うワークシートやスライドなどを企画し、ゼロから形にしていくポジションです。実社会の課題を教材化するため、毎回「正解のない問い」に向き合う仕事です。 1つの教材をつくるまでに、複数回の打ち合わ

教育プログラムマネージャー：探究学習を学校で広げ教育改革を起こす方を募集！

日本の教育を、一緒に前進させませんか？ 【本ポジションについて】 各プログラムの受注後、3カ月～10カ月程度のプログラムにおいて、先生方をリードし実施計画や準備から当日のデリバリーまでを担っていただきます。具体的には対象となる既存取組校や新規校と協議しながら、プログラムのテーマ選定、タイムライン等詳細の検討、ワークの詳細設計をコンテンツ・カリキュラム開発メンバーと連携して行い、各プログラムのオペレーショ

パブリックアフェアーズ：届けるから動かす広報で教育変革を起こせる方を募集！

日本の教育を、一緒に前進させませんか？ 【本ポジションについて】 新しい学校教育のカタチを模索し、民間人教育という文化を社会の当たり前に。教育の未来を再定義する、戦略広報の担当者を募集します。単なる情報発信にとどまらず、社会の空気を読み解き、世論を味方につける。そんな「戦略的広報（パブリックアフェアーズ）」の観点から、当社のミッションを社会実装していくポジションです。 ▼具体的な業務イメージ ・戦略的

イベントコーディネーター：柔軟な関わり方可能！教育現場と人を繋ぐ方！

日本の教育を、一緒に前進させませんか？ 【本ポジションについて】 新しい学校教育のカタチを模索し、民間人教育という文化を社会の当たり前に。教育の未来を再定義する、戦略広報の中でも主にイベントを中心に関わっていただきます。現在社外向けのイベント案件も急増し、同時に戦略的に実行すべきイベントの企画も並行して実施していくフェーズを迎えています。 今後の教育業界を大きく変えていくための、第一線に立ち、当社のミ

フィールドセールス：教員経験を活かして、次のステージを目指せる方を募集！

日本の教育を、一緒に前進させませんか？ 【本ポジションについて】 主に私立の新規開拓営業を行います。学校が抱える「これからの教育」への模索や課題感に対して、最適なソリューションを共に模索・提案するポジションです。 探究学習や進路探究プログラムのアップデート、運用支援を継続的に行いながら、学校の方針や現状の課題をヒアリングし、中長期的な教育ビジョンの実現に向けたパートナーとして伴走します。また、問い合わ

インサイドセールス/積極的な提案にて学校改革の一歩を切り開ける方を募集！

日本の教育を、一緒に前進させませんか？ 【本ポジションについて】 学校が抱える「これからの教育」への模索や課題感に対して、最適なソリューションを共に模索・提案するポジションです。既存のパートナー校（既存クライアント）との関係維持・深化を軸に、探究学習や進路探究プログラムのアップデート、運用支援を継続的に行いながら、学校の方針や現状の課題をヒアリングし、中長期的な教育ビジョンの実現に向けたパートナーと

スクールパートナー：教育の転換期に挑む、社会と学びをつなぐ営業担当を募集！

日本の教育を、一緒に前進させませんか？ 【本ポジションについて】 学校が抱える「これからの教育」への模索や課題感に対して、最適なソリューションを共に模索・提案するポジションです。 既存のパートナー校（既存クライアント）との関係維持・深化を軸に、探究学習や進路探究プログラムのアップデート、運用支援を継続的に行いながら、学校の方針や現状の課題をヒアリングし、中長期的な教育ビジョンの実現に向けたパートナーと

フィールドセールス：自ら動き、社会と学びを繋ぎ教育改革を起こす営業を募集！

日本の教育を、一緒に前進させませんか？ 【本ポジションについて】 主に私立の新規開拓営業を行います。学校が抱える「これからの教育」への模索や課題感に対して、最適なソリューションを共に模索・提案するポジションです。 探究学習や進路探究プログラムのアップデート、運用支援を継続的に行いながら、学校の方針や現状の課題をヒアリングし、中長期的な教育ビジョンの実現に向けたパートナーとして伴走します。また、問い合わ

カスタマーサクセス/学校そして教員の最高の仲間を目指せる方、募集！

学校の伴走者として教育活動を支える運営担当を募集します。受注後の数ヶ月間にわたり、先生方と協力して計画立案や準備を行い、授業の題材選びや詳細な設計、売上管理などを担当いただきます。 主な業務内容 - 継続利用校への提案活動 - 学習題材の選定と設計 - 学校や関係機関との打ち合わせ - 授業後の振り返りと改善提案 - 教育課程見直しの相談 - 支援品質の維持と向上 ＜スキル＞ 【必須】 ・顧客と伴走して試行錯誤したご

カスタマーサクセス/学校の伴走者として教育の価値を最大化できる方を募集！

日本の教育を、一緒に前進させませんか？ 【本ポジションについて】 各プログラムの受注後、3カ月～10カ月程度のプログラムにおいて、先生方と並走し実施計画や準備等を実施します。対象となる既存取組校や新規校と協議しながら、プログラムのテーマ選定、タイムライン等詳細の確認、ワークの詳細設計を推進しながら、売上の管理及びアップセルの実施をはかります。 【本ポジションの魅力】 ・代表直下で、確かなCSスキルを：学校に

大阪勤務：探究コーディネーター/教育現場への再挑戦を目指せるポジション！

日本の教育を、一緒に前進させませんか？ 【本ポジションについて】 学校のカリキュラム設計や探究学習の実践支援を行います。教員の立場や現場の制約を理解したうえで、学校ごとの理念や目標に沿ったカリキュラム構築をサポートします。単なる外部アドバイザーではなく、先生方と同じ目線で伴走するポジションです。 【本ポジションの魅力】 ・熱意を、具体的なカタチに変える：教育への「想い」を、緻密な設計と実行力でプログラ

教育コーディネーター・コンサルタント/教員の最高の伴走者になれる方を募集！

日本の教育を、一緒に前進させませんか？ 【本ポジションについて】 各学校の理念・教育目標を踏まえ、探究学習や進路指導を中心としたカリキュラム設計・改善を支援します。単なる授業支援ではなく、学校全体の方向性を整理し、実行可能な形に落とし込むことがミッションです。教員との対話を通じて課題を構造化し、実行・改善まで伴走します。 【本ポジションの魅力】 ・現場の想いを、広い視点で形に：学校での気づきを原動力に

探究コーディネーター：教育現場への挑戦・再挑戦を目指せるポジション！

日本の教育を、一緒に前進させませんか？ 【本ポジションについて】 学校のカリキュラム設計や探究学習の実践支援を行います。教員の立場や現場の制約を理解したうえで、学校ごとの理念や目標に沿ったカリキュラム構築をサポートします。単なる外部アドバイザーではなく、先生方と同じ目線で伴走するポジションです。 【本ポジションの魅力】 ・熱意を、具体的なカタチに変える：教育への「想い」を、緻密な設計と実行力でプログラ

関西地域の授業運営ファシリテーター：生徒に伴走する人を募集！

日本の教育を、一緒に前進させませんか？ 【本ポジションについて】 中学や高校に出向いたり、フィールドワーク、修学旅行等で探究学習やその他キャリア教育等授業プログラムの運営を担っていただくポジションです。 以下のような経験のある方を歓迎します！ ・学校現場での経験あり ・小中高生向けの研修講師経験あり ・コーチング経験あり ・メンター等の生徒のサポート経験あり 【スキル】 ・コミュニケーションが得意 ・人前で堂

オープンポジション：教育事業にとにかく関わりたい方、募集！

日本の教育を、一緒に前進させませんか？ 【本ポジションについて】 何ができるか分からないけれどとにかく関わりたいという方をお持ちしております。カジュアル面談を通じて、共に探っていきましょう！ 【マインドセット】 ・ミエタのビジョンに強く共感し、教育界の変革に対して熱心な想いを持っている ・多様なメンバーとコミュニケーションを取りながら仕事をすることができる ・何事もポジティブに捉え、自ら考え、正解のない

授業運営ファシリテーター：生徒の成長を見守り、伴走する人を募集！

日本の教育を、一緒に前進させませんか？ 【本ポジションについて】 中学や高校に出向いたり、フィールドワーク、修学旅行等で探究学習やその他キャリア教育等授業プログラムの運営を担っていただくポジションです。 以下のような経験のある方を歓迎します！ ・学校現場での経験あり ・小中高生向けの研修講師経験あり ・コーチング経験あり ・メンター等の生徒のサポート経験あり 【スキル】 ・コミュニケーションが得意 ・人前で堂