学研という名前を聞くと、みなさんはどんなイメージを持ちますか？「安心感」「実績」「全国規模」——そういう言葉が浮かぶかもしれません。

でも今回、私たちが求めているのは、そのインフラを使いながら「まだ存在しないものを作る人」です。

GCGの有明ガーデン教室は、2026年に開設されたばかりの新設校舎です。既存の型はありません。カリキュラムの骨格はあっても、「どのイベントを打つか」「どんな集客施策をとるか」「保護者とどんな関係性を築くか」——そういった教室の文化そのものが、これから作られていきます。

つまり、今ここに入ることは、「決まっていることを実行する」ことではなく、「決まっていないことを一緒に決める」ことです。

ファシリテーターとして授業を担いながら、同時に教室のプロジェクトメンバーとして、イベント企画・集客・カリキュラム改善にも参加する。その裁量は、大企業の新規事業担当に近い感覚かもしれません。

もちろん、孤独なゼロイチではありません。学研グループの信頼と経営資源がバックにある。探究学習の専門企業が1年間伴走してくれる。フラットに意見を言える心理的安全性の高いチームがいる。

「スモールチームで大きな実験をしたい」「自分のアイデアが目の前で形になる仕事がしたい」——そう思うなら、このポジションはかなり珍しい機会だと思っています。