カタリバは、どんな環境に生まれ育った10代も、未来を自らつくりだす意欲と創造性を育める社会を目指し、2001年から活動する教育NPOです。現在では職員数150名、経常収益15億円を超え、国内でも有数の教育NPOに成長しました。 高校生のためのキャリア学習プログラムから始まり、2011年の東日本大震災以降は子どもたちに学びの場と居場所を提供、コロナ禍以降はオンラインを活用して経済的事情を抱える家庭やメタバースを活用して不登校の子どもたちに学習支援を行うなど、社会の変化に応じてさまざまな教育活動に取り組んでいます。 Vision ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ どんな環境に生まれ育っても未来をつくりだす力を育める社会 Mission ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 意欲と創造性をすべての10代へ Theme ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ ・高校生へのキャリア学習・プロジェクト学習プログラム提供 ・被災地の放課後学校の運営 ・災害緊急支援 ・地域に密着した教育支援 ・困窮世帯の子どもに対する支援 ・外国ルーツの高校生支援 ・不登校児童・生徒に対する支援 ・子どもの居場所立ち上げ支援　など ▶ NPOカタリバ 採用説明資料 https://bit.ly/3YtOAJS

カタリバについて ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 予測不能な変化が起きる時代を100歳まで生きるかもしれない、今の子どもたち。自ら人生を切り拓き、豊かに生きていくためには、生涯学び続ける「意欲」と変化の激しい時代を楽しみチャンスに変える「創造性」が必要です。 しかし、教育機会が平等に行き届いているはずの日本で、目には見えない「きっかけ格差」が広がっていると感じています。自己責任論で片付けず、親と学校に丸投げしない。NPOカタリバは、子どもたちを社会全体で育む「新しい当たり前」をつくるために、様々な活動に挑戦していきます。 ▶ 活動の背景 https://www.katariba.or.jp/outline/reason/ 事業について ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 【事業名】 キッカケプログラム 【テーマ】 誰ひとり取り残されない新たな学びの選択肢を 全国の困難を抱える子どもに地域とともに届ける 【概要】 経済的な事情やヤングケアラーなど、家庭の抱える様々な困難によって生まれる教育格差をなくすため、全国の困難を抱える小中高生にパソコンやWi-Fiを無償貸与し支援を届けます。オンラインの居場所は、子どもの生まれ育った環境に左右されず、新しい挑戦の「はじめの一歩」を踏み出しやすく、そこで出会うナナメの関係の大人は子どもたちの将来の可能性を広げるために伴走。すべての子どもたちが、多様な選択肢の中から自分に合った居場所を選べる社会を目指して、行政・教育機関・NPO・企業などと連携し、誰ひとり取り残されない社会の実現に取り組みます。 ▶ 概要ページ https://www.katariba.or.jp/activity/project/kikkake/

Approach ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ カタリバ全事業で「現場主義」と「コミュニティ創生」を体現することを目指します。また、研究開発の取りまとめ機関として「カタリバ研究所」を位置付けています。 【現場主義】 ・現場磨き：見出したテーマに対して情熱ある場をつくり、試行錯誤をしながら価値を磨き込む ・実証研究：現場で生まれている価値を定義し、どうすればその価値が生まれるのか示唆を得る 【コミュニティ創生】 ・共通リソース構築：価値を横展開するためのアウトプット（プログラム、仕組み）を開発する ・インキュベーション：カタリバモデルを実装する担い手や現場を増やす ・パブリックセクター創発：パブリックセクターと対等な関係性を築き、教育改革に伴走する 【カタリバ研究所】 ・調査研究：取り組みの価値を客観的・定量的に評価する ・政策提言：テーマの社会的意義を可視化し政策実現につなげる ・課題広報：時流を踏まえながら、テーマを広く社会に認知させる Team ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 現在カタリバでは、約160名の職員、約250名のパートナー、併せて約400名が活動しています。更に、数百名単位のプロボノ・ボランティアの方々が、その活動を下支えしてくれています。 教育・福祉・心理セクターの出身者とビジネスセクターの出身者の割合は、約「 1：2 」です。多様なバックグラウンドを持つメンバーが、それぞれの経験やスキルを自身の持ち場で活かし、相互補完しながら働いています。 ▶ Interview：NEWFACE https://www.katariba.or.jp/magazine/magazine_tag/newface/ ▶ Interview：SPOTLIGHT https://www.katariba.or.jp/magazine/magazine_tag/spotlight/

キッカケプログラムに所属し、以下の業務を担当していただきます。 （1）アフタースクールの運営・マネジメント （2）キッカケプログラム利用者の採択・継続・退会のオペレーション推進 業務割合は通常時（1）：（2） ＝ ８：２、年初の繁忙期のみ ５：５ 程度です。 （1）アフタースクールの企画・運営・マネジメント ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 「放課後プログラム」、「リビングルーム」、「オケイコプログラム」の3つのプログラム全体の企画・運営・マネジメントを担当します。 ◎放課後プログラム：毎日異なるテーマで開催される参加自由のプログラム。子どもたちの興味関心を引き出す「Open Doors」の役割を担います。 ◎リビングルーム：メタバース空間を活用した自由交流の場。「Safe Places」として安心して過ごせる居場所を提供します。 ◎オケイコプログラム：子どもたちが選択できる学習講座。「Discover」と「Do & Reframing」を担い、半期ごとに様々な講座を提供します。 〈具体的な業務内容〉 ■ アフタースクール全体のマネジメント ― プログラム全体の設計・改善 ― 各プログラムの連携強化と一貫性のある支援体制の構築 ― 業務委託・ボランティアスタッフ（計30～40名）のマネジメント ― 現場スタッフとの協議・判断・スケジュール管理 ― 事業の効率化と質の向上に向けた施策立案・実行など ■ 個別プログラムの企画・運営 ― 既存プログラムの評価・改善 ― 新規コンテンツ・講座の企画・開発・運営 ― 参加者拡大に向けた戦略立案・実行など 現在、オケイコプログラム（半期参加者約230名）が最大規模です。放課後プログラムとリビングルームは今後の開発余地が大きく、キッカケプログラムの戦略と世界観に沿ったプログラムの再定義、及び、参加者増加を目指す段階です。 （2）利用者の採択・継続・退会のオペレーション推進 ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 〈具体的な業務内容〉 ■ 新規採択プロセス 周知活動の企画・実施、採択方針の擦り合わせ、選考プロセスの管理、採択通知、登録手続きの監督、パソコン発送業務の管理など ■ 継続審査プロセス 継続希望調査の実施、審査項目の設計・整理、継続判断の協議・決定など ■ 退会（卒業）プロセス パソコン返却案内の作成・送付、イレギュラーケース対応など