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教育コーディネーター
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子どもたちが一歩踏み出す瞬間を作る公設塾スタッフ募集！

株式会社FoundingBase

教育コーディネーター

Mid-career

on 2025-10-20

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子どもたちが一歩踏み出す瞬間を作る公設塾スタッフ募集！

株式会社FoundingBase

Mid-career

シチズングロース部

シチズングロース部教育2グループリーダー

シチズングロース部　教育2グループ

シチズングロース部/美祢市mineto/メンバー

Takakura Taiki

1995年生まれ。兵庫県出身。大阪教育大学国語教育専攻に入学し、小中高の教員免許を取得。卒業後は、地元の神戸市で小学校の学級担任を３年間務める。その後、2021年4月からFoundingBaseにジョイン。四万十町営塾「じゆうく。」のスタッフとして4年間活動したのちに、東洋町営塾「うみいろ」の立ち上げに携わる。

安重春奈

1999年生まれ、山口県山陽小野田市出身。多種多様な人がやってくるほぼゲストハウス状態の家に育つ。様々な人との出会いをきっかけに、井の中の蛙であることを自覚。慶應義塾大学法学部法律学科へ進学。大学では、限界集落での関係人口づくりの活動を行ったり、自主イベント「スナックはるな」を定期開催。卒業後は、株式会社ネクストビートに入社。キャリアアドバイザーとして地域の観光業をサポートする新規事業に従事。「学ぶ」ではなく「自分のミッションに近づく実践をする」ためにFoundingBaseへのジョインを決意。特技は書道。

藤村祐希

1998年10月12日生まれ。千葉県八千代市出身。大学では体育会サッカー部、海外短期留学、海外ボランティア、NPO法人インターンシップ、学童保育アルバイト、学校サポーター、中高の社会科免許の取得などを経験。その後WEBマーケティングの会社に入社し、プロモーションの企画、運用を担当。しかし教育に関わる仕事への憧れを捨てきれず、2023年8月より、福井県美浜町に着任し公設塾の立ち上げに従事。授業ファシリテーターを務める。

正木梨乃夏

2000年7月生まれ。愛知県刈谷市出身。南山大学総合政策学部に進学。大学時代は、長期有給インターンシップ斡旋事業の立ち上げや島根県津和野高校の視察、鳥取県大山への地域留学などビジネス、教育、暮らし、多方面の分野で活動。高校生向け探究プログラムBEAU LABOの大学生パートナーとして関わる中で、地域✖️教育に関心を持つ。2023年に新卒としてFoundingBaseにジョインし、美祢市の公営塾minetoで活動している。

Takakura Taiki

シチズングロース部

安重春奈

シチズングロース部教育2グループリーダー

藤村祐希

シチズングロース部　教育2グループ

正木梨乃夏

シチズングロース部/美祢市mineto/メンバー

What we do

■「まちづくり会社」として現在でも複数の事業を展開しておりますが、観光事業会社でも教育事業会社でもなく、自らを「まちづくり会社」と定義しています。主（目的）をまちづくりとし、従（手段）を各事業と明確に主従を定めています。既存事業にとらわれることなく、まちづくり会社として地域にとって必要な事業は社内に経験が無くてもチャレンジしていく。 FoundingBaseは、地域と共にある会社です。 ■まちづくり会社No.1に向けて MISSION実現に向けて、事業VISIONは、「地域の価値を共創し、地域という選択肢を提供する」と定めています。 FoundingBaseのまちづくりの方針は地域資源の価値化です。すでにその地にある地域資源の魅力を高め、その魅力を価値と感じる方々に届けること。価値づくりと情報流通によって初めて、地域に訪れる、地域と関わる、地域で暮らすという行動が選択肢になると考えています。都会には都会の、地域には地域の魅力がそれぞれあります。都会の情報は溢れているからこそ、地域での価値づくりと情報流通によって、「地域」という選択肢をたくさんの人に届けていきたいと考えています。 ■事業紹介　https://foundingbase.jp/service/ ▶シティプロモーション事業「まちへの愛着を高め、まちをワンチームにする」を事業MISSIONに、地域の情報設計・情報流通を担う。まちづくりへの興味関心度を独自指標で見える化し、地域のまちづくりに対する活動人口の増加につなげる取り組みを推進しています。 ▶スペース事業「まちの課題を機会に変え、まちへの期待値を高める」を事業MISSIONに、シェアオフィス・コワーキングスペースを運営しています。たんなる「場」の提供にとどまらず、利用者のまちに対するリクエスト（want）とやりたいこと・できること（give）を集約・マッチングすることでまちづくり活動に昇華させ、まちづくりへの期待感を醸成します。 ▶︎シチズングロース事業「ひとの成長を生み出し、地域の価値を高める」を事業MISSIONに、各地で「自ら考え、行動し、未来を創るひと」が育つ、地域の教育システムを共創することを目的に取り組んでいます。教育行政の在り方、公設塾の運営、高校魅力化支援など、活動は多岐にわたります。 ▶観光事業「地域資源の魅力を高め、価値に感じる交流人口を増やす」を事業MISSIONに、各地でその地を味わいつくせる観光体験を創造しています。遊休地の利活用、不採算事業の経営改善を通して各地に賑わいをつくり、町内消費を促進することでまちづくり貢献。現在は、グランピング施設・温泉宿泊施設・キャンプ場の経営を行っています。 ▶地域産業支援事業「生産者と共に、地域産業の持続的な豊かさを育てる」を事業MISSIONに、道の駅の経営やふるさと納税をはじめとした生産者支援活動に取り組む。地域産品の価値を高め、地域の人々が自信を持って届けられる状態を創るために、地産品を活用した商品開発やPR活動といった付加価値創出、販路開拓や販売促進による産品の流通最大化を図っています。各地の事例はこちら：https://foundingbase.jp/case/

まちづくり会社として、『地域の豊かさをUPDATEする』ために集ったメンバーたち。年に1度のオフライン合宿をはじめ、日頃からオンラインでも積極的なコミュニケーション機会を創ることで全国各地の事例をナレッジとして集約。拠点横断、部門横断しながら各地での価値提供に活かしています。

地域にはまだ知られていない、活かされていない資源が多くあります。私たちは「地域資源の価値化」によりまちづくりを推進することで、たくさんの人に「地域」を届けます。

普段は各地方拠点に分かれて活動しているからこそ、全員が集う合宿を定期開催し、未来についてじっくり語り合う機会を大切にしています。

高知県東洋町で運営する「道の駅東洋町」。生産者や地域産品を地域資源と捉え、地場産品の価値を高め、広める活動を通して運営受託前と比較して200%以上の売上成長を実現。

北海道美唄市で取り組むシティプロモーション事業の一例。行政、住民、おおくの人を巻き込みながらまちの価値を再定義し、まちのシンボルロゴを作成。現在は駅、バス、ゴミ袋など生活の至るところに刻印されている。

What we do

まちづくり会社として、『地域の豊かさをUPDATEする』ために集ったメンバーたち。年に1度のオフライン合宿をはじめ、日頃からオンラインでも積極的なコミュニケーション機会を創ることで全国各地の事例をナレッジとして集約。拠点横断、部門横断しながら各地での価値提供に活かしています。

地域にはまだ知られていない、活かされていない資源が多くあります。私たちは「地域資源の価値化」によりまちづくりを推進することで、たくさんの人に「地域」を届けます。

Why we do

高知県東洋町で運営する「道の駅東洋町」。生産者や地域産品を地域資源と捉え、地場産品の価値を高め、広める活動を通して運営受託前と比較して200%以上の売上成長を実現。

北海道美唄市で取り組むシティプロモーション事業の一例。行政、住民、おおくの人を巻き込みながらまちの価値を再定義し、まちのシンボルロゴを作成。現在は駅、バス、ゴミ袋など生活の至るところに刻印されている。

私たちは「地域の豊かさをUPDATEする」をMISSIONに掲げる地域共創ベンチャー企業です。 2014年の創業以来、地域に根ざして活動を続けてきました。地域にはたくさんの魅力があることを、私たち自身が誰よりも強く感じています。まだ知られていない、活かされていない地域の可能性を活力とし、日本の豊かさをUPDATEすること。これこそが、私たちの使命です。

How we do

自分自身の生き方と真摯に向き合う仲間たちと共に歩んでいます。

普段は各地方拠点に分かれて活動しているからこそ、全員が集う合宿を定期開催し、未来についてじっくり語り合う機会を大切にしています。

私たちが大事にしている行動指針をご紹介します。ーーーーーーーーーーー ●真っ当に、誠実に地域や会社、属する多くのコミュニティ。私たちは大小様々な社会の一員として、多くの人たちと関わりをもって生活しています。臆せず、怯まず、阿ることなく、すべてのヒト、すべてのコトに正しく、真摯に向き合い行動していきます。 ●アウトプットファースト協働・共創において何よりも重要な共通認識。アウトプットのみが相互理解を深め、共通認識をとる唯一の手段だと考えます。思っていても通じない、考えていても伝わらない。話す、書く、行動する、反応する、あらゆる手段でアウトプットすることを最優先にします。 ●やり切る工夫と遊び心仕事は成長機会。「できない」を「できる」に、「できる」を「よりできる」に、仕事を通して自身やチーム、社会をUpdateする。自身とチームの未来を想像し、工夫と遊びゴコロを忘れずに仕事を愉しみます。ーーーーーーーーーーー全員が同じ場所に集うビジネスではない分、組織づくりの難易度は非常に高いと思っています。そこで、MISSION、VISION、行動指針を言語化し、全員で共通認識を持ちました。私たちは、まちが抱える課題を地域と共に価値に変え、「知らないまち」を「気になるまち」にしていき、自らの意志で訪れる・関わる・暮らす人を増やし続ける。持続可能な地域経済の基盤を作る「まちづくり会社」として地域社会に貢献します。＝＝＝会社紹介：https://foundingbase.jp/about/ 事業紹介：https://foundingbase.jp/service/ Instagram：https://www.instagram.com/foundingbase_official/ Facebook：https://www.facebook.com/foundingbase X（Twitter）：@FoundingBase

As a new team member

教育事業では、2つの事業を展開しています。 ※本募集では、⑴をメインに取り組んでいただくポジションを応募します。 ⑴社会教育支援（公設塾の運営）小学生・中学生・高校生向けの公営の塾の運営を行っています。学習と体験において、挑戦機会を作り出し、子どもたちの主体性を育みます。学習面では、子どもたちが自分自身で目標を設定し、学習に取り組む支援を行います。「できない・できなかった」をスタッフがサポートし、「できた・できる」の体験へと転換していく伴走支援を行っています。体験面では、子どもの「やってみたい」を引き出す興味開発授業を行ない、身の周りのテーマ（宇宙・音楽など）に楽しく触れ、学びのおもしろさを醸成します。また、教えるだけではなく、子どもの「やってみたい」を実現する挑戦学習を提供しています。自らプロジェクトを立ち上げ、資金や協力者を募り、実現に向けて行動を行なう。スタッフが伴走支援をしながら子どもの挑戦機会を創出します。 ⑵学校教育支援（コーディネーター）小学校・中学校・高校内に「コーディネーター」として勤務し、総合学習のカリキュラム作りや授業作成・実施 / 学校のPR等を通じた生徒募集業務などに取り組みます。総合学習支援では、地域に眠っている学習コンテンツ（地域の人や事業など）を発掘し、子どもたちの挑戦学習の機会としてアレンジメントします。また、そのコンテンツを学校の総合的な学習の時間にて、先生方と連携して授業の開発を行います。生徒募集支援では、学校管理職と協議しながら、学校の魅力化を推進します。学校の特色を磨き、地域内外の子どもたちが「通いたい」と思える学校づくりに取り組みます。また、学校の説明会やHP・SNS運営などのPR業務をサポートし、入学者数の増加を目指します。＜歓迎スキル＞・創意工夫しながら業務を実行できること・状況に合わせて臨機応変に対応できること・分かりやすく説明したり、端的に伝えるコミュニケーションができること＜こんな人はぜひ一度お話ししましょう！＞・教育に興味がある・まちづくりに本気で取り組んでみたい・社会課題の解決のために事業を創れるようになりたい・地域・教育・観光・農業といったキーワードにピンとくるものがある・せっかく働くなら本当に社会にとって価値のある仕事がしたい少しでも興味を持っていただいた方、ぜひ一度ざっくばらんにお話しできればと思います！ご応募お待ちしています！

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