当社の主事業は学校向けのスクールタクトおよび企業向けに提供するチームタクトの開発です。 「スクールタクト」は、学校向けに開発された協働学習向けの授業支援クラウドです。これからの授業に必要な「主体的、対話的な深い学びの場」のための新しい文具となることを目指しています。 「チームタクト」は、スクールタクトを企業向けに提供しているジョブトレーニング支援クラウドです。オンラインでのOFF-JT(研修)やOJT(仕事を通しての学習)を効果的にサポートし、学び合いを通して、セルフマネジメントできる人材を増やすことを目指しています。 ■サービスの特徴 　・iPadやタブレット、ノートPCなど機種を問わず使用可能 　・主体的な学習、協働授業・アクティブラーニングに最適 　・生徒の学習行動や人間関係に配慮した授業、学級作り支援、先生の授業準備を助ける機能が多数 先生が教えやすく、学習者が楽しく学べる環境づくりを行なっています。 子どもたち同士が教え合い学び合う協働的な学びでは、得た知識をもとに学習者同士が議論を行うことで知識を実際に活用することができます。このような協働学習・アクティブラーニングを活発化させることも可能なシステムを提供しています。 スクールタクト・チームタクトを使えば、同じ時間同じ場所を共有しなければならなかった今までの学習スタイルから抜け出し、学習者同士のコミュニケーションをより活性化した学習者主体の学びを実現することができるようになります。同時に、学習者データをログとして蓄積していき、あらゆる場面で学習データを活用できるよう機械学習などの機能の充実にも取り組んでいます。 「スクールタクト」は、総務省の「先導的教育システム実証事業」に採択され、全国2,000校、約300,000名の教師、児童・生徒に利用いただいており、教育の質の向上・教育効果の最大化をサポートしています。 また、2017年度から実施されている文部科学省「次世代学校支援モデル構築事業」及び総務省「スマートスクール・プラットフォーム実証事業」にも採択されています。 ＜代表　後藤のインタビュー＞ 創業までのストーリー https://ict-enews.net/zoomin/28edtech/ 製品にかける想い https://sip.dis-ex.jp/news.html?id=227 2020年3月に代表の後藤が安倍首相に対して今後の公教育におけるICTの必要性について提言 https://note.com/spagetty/n/na4bb487548ac 導入事例 https://youtu.be/KKIgIdDWTgg

学びそのものを時代にあった在り方にアップデートさせることで、学習者の主体性を育み、才能を活かし、自由に生きる世界を創るためにこの事業を行なっています。 代表の後藤が受動的な一斉授業や学びの在り方について課題を感じ、学びのあり方の課題に取り組もうと考え教育の領域に進出することを決めました。 そこで生まれたサービスが当社サービススクールタクトです。 学校の教員は様々な校務に追われており、学習者である生徒と向き合う時間を確保できていません。一方、生徒には学習意欲低下の課題があります。このような課題に対しスクールタクトは、教員の生産性を向上させることで生徒と向かう時間を創出し、生徒の主体的な学習を実現していきます。

＜メンバー構成＞ 私たちは現在、90名程のメンバー（社員・業務委託含）がいます。 メンバーは個性的で、様々なバックグラウンドをもつ面白い人たちばかり。 ・もともと教育に興味関心があった人 ・教育には興味があったわけではないけど、本質的な価値を世の中に生み出したいと思っている人 などそれぞれに熱意のある人ばかりです。 ＜働き方＞ 開発側は、エンジニア、デザイナー、QAはフルリモートが基本です。 ビジネス側は、営業、マーケティング、サービスサポート、管理部門のメンバーで、住んでいる地域によって出社・リモートを自分のスタイルで決めて働いています。 設立当初からリモートOKの会社ですので、自由度はかなり高いです。 業務に合わせて働き方を柔軟にしており、日々のコミュニケーションは、Slack / zoomなどを使用しています。文字のコミュニケーションが中心であるため、感情や意見を言葉にしていくことでお互いを理解し、サポートしあえる、問題を解決しあえることが重要だと考えています。 ＜全員で会う機会を＞ 年1回は各地から集まり全員で合宿を行っています。 今までは、沖縄、台湾、仙台で実施しました。 仙台の合宿では福島にあるスクールタクトを導入している学校を巡り、実際にどのように使ってくれているのか、現場での使いづらさがないか、どのようなサービスになっていくと先生も生徒も喜んでくれるサービスになるのか、ということを全員で観察、議論しあいました。 仲間同士がつながり、よりよりサービスづくり、組織づくりを行えるような機会もつくっています。 新たにお迎えする仲間となるみなさんと、より良い組織、サービスをつくっていきたいと思っていますのでお会いできることを楽しみにしています。

≪募集背景≫ スクールタクトの利活用拡大やサービス向上のために、社内では教育総研チームを組織し利用いただいている学校様での実証研究を行っております。 今回は、研究メンバーの増員のための募集です。研究内容の提案や分析に協力できるメンバーを募集しています。教育過渡期の中、その変化を最前線で立ち会えることができるポジションです。 教育総研チームでは、学校と連携しながら論文や新機能としてアウトプットをします。今後、社内で教育に関する新しい取り組みが増すことが想定されており、現在行っている効果測定や質問紙調査の研究の比重も増える可能性があります。 これまで学んできた心理学系の専門知識を活かし、実際の学校現場のデータを基に研究を行うことができます。各実証・研究は各々で行うことがほとんどですが、基本的にはチーム内でどのように進めていくか議論を重ねて研究を行います。専門分野の担当者として、会議の場では、意見をフラットに発言することができ、ITベンチャーらしい風通しの良さがあります。 参考：https://schooltakt.com/blog/33322/ 決まりきった業務を淡々と行っていくわけではないため、待ちの姿勢ではなく、自ら見つけ行動しているメンバーがほとんどです。新しいことに挑戦しながら進めていくこともできます。 ≪業務内容≫ 週次定例にて、新しいタスクの確認や提案、進捗管理をチーム内で行います。 わからないことがあれば、チームメンバーに相談しながら業務を進めていきます。 具体的には、以下の提案や分析を行っていただきます。 ・実証研究における心理学の知見を活かした提案 ・実証研究における調査方法の立案および分析 ・サービス開発における心理学の知見を活かした提案 ・分析に必要なデータの前処理 ≪求める人物像≫ ・研究チーム内だけでなく、他部署や学校の先生方と協働していける方 ・自律的に知識を深められる方 ・調査や分析に関して自分の意見を積極的に出していける方 ・臨機応変に、柔軟に対応いただける方 ■必須条件 ・ICTを活用した教育実践研究に関心がある ・教育心理学（特に、教授・学習・認知、あるいは発達）を研究テーマにして修士課程や博士課程を修了している ・心理統計の基本的な知識・分析スキル（仮説検定、多変量解析などをRやPythonなどでコーディングしつつ実行できる） ・学校や学習塾での教職員やアルバイトなどの経験がある ■歓迎条件 ・教員免許や公認心理師免許を所持している ・古典的テスト理論や項目反応理論の知識があり、教育測定の調査研究の経験がある ＊募集詳細 勤務時間：週2，3回4時間以上（正社員登用あり） 雇用形態：正社員、アルバイト、業務委託（学生さんの応募もお待ちしています！） カジュアル面談時にご希望等をお伺いできればと思います。