ボクは東京で中学教師（前は北海道で高校教師）をしつつ、「たのしい授業」を目指す研究会に所属しています。研究会に所属しているおかげで,ボクの周りには全国各地で「子ども向けの科学教室」「親から孫まで前世代が楽しめる・たのしい科学室」を実践されている人とつながれています（オトナのボクも一緒に参加することもあれば、講師をすることも）。
Ambition
In the future
noteにてサブスク「たのしい教師へのトビラ」をはじめました。公教育現場と世の中をつなげたり、教育現場での「たのしさ」を追求して、教育現場をアカるくしていきたいです。そして、教師の仕事をもう一度「やりたい」「めざしたい」「つづけたい」という魅力向上につなげる活動をしていきたいです。
東京都日野市立日野第一中学校4 years
進路指導部Present
- Present
■背景
大学を卒業後、民間企業で５年間営業の仕事をしておりました。その後、教師への転職を考え、通信制の大学に２年在籍し、公立高校教員として働き始めました。その様子は雑誌『たのしい授業』に掲載頂いたり、単行本『たのしく教師デビュー』という本に記録・発売しています。学校現場の様
北海道大樹高校3 years
生徒指導部
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■背景
大学を卒業後、民間企業で５年間営業の仕事をしておりました。その後、教師への転職を考え、通信制の大学に２年在籍し、公立高校教員として働き始めました。その様子は雑誌『たのしい授業』に掲載頂いたり、単行本『たのしく教師デビュー』という本に記録・発売しています。学校現場の様
北海道石狩翔陽高校4 years
生徒会指導部
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■背景
大学を卒業後、民間企業で５年間営業の仕事をしておりました。その後、教師への転職を考え、通信制の大学に２年在籍し、公立高校教員として働き始めました。その様子は雑誌『たのしい授業』に掲載頂いたり、単行本『たのしく教師デビュー』という本に記録・発売しています。学校現場の様
明星大学通信教育部2 years
教育学部
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■背景
大学を卒業後、民間企業で５年間営業の仕事をしておりました。その後、教師への転職を考え、通信制の大学に２年在籍し、公立高校教員として働き始めました。その様子は雑誌『たのしい授業』に掲載頂いたり、単行本『たのしく教師デビュー』という本に記録・発売しています。学校現場の様
ＴＯＡ株式会社5 years
セキュリティ・ネットワーク営業部
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大学を卒業後、民間企業で５年間営業の仕事をしておりました。
