和歌山大学 / キャリアセンター
大学生のためのキャリアデザイン はじめての課題解決型プロジェクト
第一著者の松田氏より依頼を受け、PBL(課題解決型学習/プロジェクト型学習)の教育効果を理論的に解説。 担当箇所) 第1部 PBL理論編 第2章 社会で必要な能力とPBLで伸びる力 第3章 PBLとは何か
NPO法人G-net / NPO法人G-net
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私は健康上の問題でフルリモートでなければ働くことが難しいということに気づき、転職することにしました。障害者や子育て中の方など、私と同じようにリモートワークの方が能力を発揮できる人のために、日本のリモートワークを推進していくことを今後の人生の使命にしようと考えています。より多様な人がリモートワークを選択できるように、多様な職種の選択肢を広げ、リモートで働きやすい環境づくりに貢献していきたいと思っています。
実践型インターンシップを大学のカリキュラムとして導入し、体系的な教育モデルを構築する https://researchers.center.wakayama-u.ac.jp/html/100000814_ja.html
実践型インターンシップを含めた段階的に実践力を養成する体系的な教育カリキュラムの開発、運営、能力評価ルーブリック開発
大学生の実践型インターンシップコーディネーター
政治学専攻 NPOの運営と支援政策について
和歌山大学 / キャリアセンター
第一著者の松田氏より依頼を受け、PBL(課題解決型学習/プロジェクト型学習)の教育効果を理論的に解説。 担当箇所) 第1部 PBL理論編 第2章 社会で必要な能力とPBLで伸びる力 第3章 PBLとは何か