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世の中から卒業をなくす、社会人の学びを加速させるコンテンツディレクター!

コンテンツディレクター
Mid-career

on 2024-08-14

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世の中から卒業をなくす、社会人の学びを加速させるコンテンツディレクター!

Mid-career
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Seiji Tanaka

Schooで企画ユニットのマネージャーをしています。 フリーの脚本家・演出家・映画監督でもあります。 監督作品:『メランコリック』(2019年公開)

平泉達哉

【研究について】 閲覧いただき本当にありがとうございます! リニアモーターカーが浮く仕組みである「超伝導」の理論研究を行なっている大学院2年です。21年卒業見込みで、学部生の頃からC/C++を用いた数値解析で研究を進めており、手計算ではできない計算をテクノロジーで補うような手法を用いて研究を進めています。 【塾講師で感じたオフラインのデメリット】 個別指導塾のアルバイトをしていました。数学に悩む浪人時代等の経歴を活かして順調に生徒を担当する機会が増えました。一方で、大学の授業と両立したかった関係で、12人を超える生徒数を担当することができず、私の授業を受けてみたいという生徒にYesと答えられない現状に歯がゆさを感じました。 【教育実習で感じた公立高校とICT】 大学4年生の頃、母校である都立高校で教育実習を行う機会がありました。公立高校のセキュリティ意識は高く、USBの持ち込みや私用のパソコンの持ち込みは禁止でした。 その関係で、授業のために作ったプリントは自宅でプリントして持っていく日々でした。図形問題を克服するには図形を動かせばいいと私は考えていますが、授業でのICTの活用はタブーであることが暗黙の了解となっています。そのためアクリル板に二次関数のグラフを描き動かすというアナログな手法で、図形を生徒の前で動かすことを実践しました。

田中信行

◆アフリカに心ひかれ動き出す ーーーーーーーーーー 高校3年の夏に国際協力の道を志し、拓殖大学国際開発学部(現・国際学部)に進学。在学中にアフリカのルワンダ共和国へジャーナリストの方と渡航し、ジェノサイドの生存者の方へインタビューを行いました。この時の経験が自身のキャリア形成において大きな原動力となっています。 ◆まずは海外に飛び出すことを目指す ーーーーーーーーーー 大学卒業後、大学院浪人をするが志望校の教授より「現場経験を先に積んだ方が良い」とのアドバイスを受け、大学院進学より就職を選択。2011 年に語学スクールの運営を行うトムス株式会社に入社し、営業職として勤務。 ◆国際協力の世界に飛び込む ーーーーーーーーーー その後、国際協力業界に転職し(特活)国連UNHCR協会、青年海外協力隊(セネガル共和国)、(独)国際協力機構(JICA)を経て、国際協力専門の出版社である(株)国際開発ジャーナル社に 2017年3月に入社。一貫して国際協力のキャリアを歩んできました。現在は(株)Schooに勤務し、個人として国際協力のキャリア支援を行っています。 (株)国際開発ジャーナル社では、自社が発行する雑誌の広告営業を中心に、キャリアイベントの企画・運営など担当。2018 年 4 月には企画・営業部長に昇進し、誌面企画の統括などをはじめマネジメント業務も務めています。2019年4月からは国際協力業界のキャリア情報誌の編集長も兼務するようになり、大学などで国際協力業界へのキャリア形成についての講演も多数行ってきました。 ◆向上心を持って学びを深める ーーーーーーーーーー また勤務の傍ら、変化の激しい情報社会におけるコミュニケーションのあり方について学びたく、広報専門の大学院にも通い、広報・情報学修士を2019年に取得しました。 さらに、業務でキャリア情報誌の読者をはじめ大学でのキャリア講演で学生と、キャリアイベントの参加者の方と関わる中で、キャリア支援にも強く関心を持つようになり、2021年1月にキャリアコンサルタントの資格を取得。これまでの経験なども活かしソーシャル分野でのキャリア形成支援も行っています。

Aoi Tokuda

アナウンサー/ビジネスタレント ビジネスパーソンのための生放送コミュニティ「Schoo」で、累計1700本以上の生放送に出演。 現在も生放送の他、企業インタビューやモデレーターなどビジネスを切り拓く、新たな働き方を掲げながらビジネスタレントとして活動中。 「関わる人を明るく、豊かに」をミッションに、知ることで選択肢の幅が広がる世界で、人と人、人と学びの接点になりたく奔走中。 子どもや家族が大好きで、アフタースクールの仕事も掛け持ち、子どもと大人が関わる場づくりに貢献したい。 物理的に叶わないと思われることが、人との出会いや学びの力によって実現できる社会をつくりたい!

株式会社Schoo's members

Schooで企画ユニットのマネージャーをしています。 フリーの脚本家・演出家・映画監督でもあります。 監督作品:『メランコリック』(2019年公開)

What we do

事業内容   :https://corp.schoo.jp/business 会社説明資料 :https://speakerdeck.com/schoo/schoo-corporate-profile エンジニア資料:https://speakerdeck.com/schoo/missionwo-purodakutotodong-kifang-de-ti-xian-suruzu-zhi-enziniacai-yong-zi-liao ■私たちについて 「世の中から卒業をなくす」をミッションに、環境や場所にとらわれることなく、学びを通じてすべての人が未来を切り開くことができる社会を作ることを目指しているスタートアップです。 また、学びの提供だけではなく、生放送での学びあいや同僚との研修でのつながりや、企業や学校・自治体などの異なるコミュニティ同士の「学びを通した新しいつながり」を作り、しがらみや壁を取り払って、社会課題を解く様々なイノベーションを生み出していきます。 ■4つの事業について ①法人事業 社会のグローバル化・テクノロジーの進化など、企業を取り巻く環境の変化に伴い、社員の業務内容や求められるスキルも非連続的に変化しています。 予測のつかない時代の中で企業の競争力を維持するためには、社員一人一人が学びを日常に取り入れ、知識やスキルを常にアップデートする、いわば「学び続ける組織」になることが必要です。 法人事業では、体系的な社員研修だけでなく、学びのマインドを醸成する「自己啓発学習」を併せて提供することで学び続ける組織作りをサポートし、導入社数は累計約4,000社にのぼります。 ②toC事業 "みんなで学べる"ライブ動画学習サービスを運営しています。 参加型生放送授業は365日無料提供を続けており、双方向でコミュニケーションをとりながら学ぶことができるのが特徴です。この「学ぶ場」から個人が新しい選択肢を増やしたり、社会課題を解決する手段を知ることで、その先にある社会変革へ行動する人を増やすことを目指しています。 ③プラットフォーム事業 人口減少という社会の変化を背景に、大学や専門学校が社会でより必要とされる変革を進めるべく、高等教育機関のDX化を支援しています。学生の主体性を高めるハイブリッド教育や学修データの活用を実現する学習プラットフォーム、教育におけるDX化を推進するための各種コンサルティングの提供を通し、新しい"学び体験"と高等教育機関の価値向上の実現を支援します。 ④地方創生領域 都心部以外の地域には人口減少の早期顕在化と、それによる様々な弊害が生まれています。 しかし多くの独自資産や文化を持ちうる地域には、世界の課題を解決しうる可能性が秘められていると私たちは考えています。 この領域では、遠隔教育による人づくりを起点に、地域の方々と共にずっと存続しうる「未来の地域」をつくること、そしてそれによる「日本・世界の課題解決」を推進していくことを目指しています。

What we do

事業内容   :https://corp.schoo.jp/business 会社説明資料 :https://speakerdeck.com/schoo/schoo-corporate-profile エンジニア資料:https://speakerdeck.com/schoo/missionwo-purodakutotodong-kifang-de-ti-xian-suruzu-zhi-enziniacai-yong-zi-liao ■私たちについて 「世の中から卒業をなくす」をミッションに、環境や場所にとらわれることなく、学びを通じてすべての人が未来を切り開くことができる社会を作ることを目指しているスタートアップです。 また、学びの提供だけではなく、生放送での学びあいや同僚との研修でのつながりや、企業や学校・自治体などの異なるコミュニティ同士の「学びを通した新しいつながり」を作り、しがらみや壁を取り払って、社会課題を解く様々なイノベーションを生み出していきます。 ■4つの事業について ①法人事業 社会のグローバル化・テクノロジーの進化など、企業を取り巻く環境の変化に伴い、社員の業務内容や求められるスキルも非連続的に変化しています。 予測のつかない時代の中で企業の競争力を維持するためには、社員一人一人が学びを日常に取り入れ、知識やスキルを常にアップデートする、いわば「学び続ける組織」になることが必要です。 法人事業では、体系的な社員研修だけでなく、学びのマインドを醸成する「自己啓発学習」を併せて提供することで学び続ける組織作りをサポートし、導入社数は累計約4,000社にのぼります。 ②toC事業 "みんなで学べる"ライブ動画学習サービスを運営しています。 参加型生放送授業は365日無料提供を続けており、双方向でコミュニケーションをとりながら学ぶことができるのが特徴です。この「学ぶ場」から個人が新しい選択肢を増やしたり、社会課題を解決する手段を知ることで、その先にある社会変革へ行動する人を増やすことを目指しています。 ③プラットフォーム事業 人口減少という社会の変化を背景に、大学や専門学校が社会でより必要とされる変革を進めるべく、高等教育機関のDX化を支援しています。学生の主体性を高めるハイブリッド教育や学修データの活用を実現する学習プラットフォーム、教育におけるDX化を推進するための各種コンサルティングの提供を通し、新しい"学び体験"と高等教育機関の価値向上の実現を支援します。 ④地方創生領域 都心部以外の地域には人口減少の早期顕在化と、それによる様々な弊害が生まれています。 しかし多くの独自資産や文化を持ちうる地域には、世界の課題を解決しうる可能性が秘められていると私たちは考えています。 この領域では、遠隔教育による人づくりを起点に、地域の方々と共にずっと存続しうる「未来の地域」をつくること、そしてそれによる「日本・世界の課題解決」を推進していくことを目指しています。

Why we do

Vision : 「あたたかい革命」が起こり続ける社会を残す 私たちが暮らすこの社会は、多くの人々が生んだ発明、努力、願いによってつくられました。ですが、少子高齢化という揺るぎない流れが、今の社会システムに留まることを許さず、たくさんの劇的な変化を私たちに要求しています。 「誰かを想い、何かを変えるために頑張ること」。それが私たちの定義する「あたたかい革命」です。 学びを通じた新しいつながりを編み、しがらみや壁を取り払って、社会課題を解く様々なイノベーションを生み出す。私たちの子供やその先の世代に「未来はきっと良くなる」と信じ続けられる社会を残すことを目指しています。

How we do

Philosophy:Laboratory #105 「Laboratory(ラボラトリー) #105」とは、まだ世の中にない価値を生み出し続ける研究所であるべきという、Schooの根幹の精神を表現しています。「105」は、創業時に事務所を構えていたマンションの部屋番号。どれだけ企業の規模が大きくなっても、創業当初の想いを忘れずにチームで実験し続けるという意思を表しています。
私たちは、まだ世の中にない価値をつくり続ける「研究所」として、他社・他者の模倣をよしとせず、“Schooだからこそ”の価値を発明し続けていきます。

As a new team member

Schooは「一生、学べる学校」として、様々な学びのコンテンツを提供しています。 利用者112万人を超えるtoCサービス、契約者数4,000社以上の法人向けサービスに加え、九州を中心とした地方創生領域サービスのコンテンツ開発も行っています。 ■ 具体的な仕事内容 「より学べて・面白い」動画学習コンテンツを制作する業務です。 提供する学びのジャンルは「最先端テクノロジー」から「ビジネス基礎力」まで多岐に渡ります。現在、そして将来において、学んでおくべきコンテンツを編成・企画していただき、講師のキャスティングから制作業務を制作チームや他ディレクターと連携しながら制作提供していきます。 ・学習ジャンルの決定から、コンテンツ企画 ・講師の出演交渉/制作スケジュール管理 ・学習体験の設計 ・企画から提供後の受講促進までのディレクション 【求めるご経験】 ・雑誌/書籍/新聞などの編集において制作に携わった経験がある方 ・社内の制作チームや外部のチームをリードして企画を遂行した経験のある方 【求めるマインド】 ・クリエイターとしての側面と、ユーザーや事業の成功を両立したいと考える方 ・新しいテーマをリサーチしたり学ぶことが好き ・物事を分かりやすく伝えたえることにこだわりがある方 ・これまでの人生において「学びによって人生が変わった経験」をお持ちの方
3 recommendations

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