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京都|3年以内にスクール×コンテンツ制作で独立したい、教室長候補を募集!!

教室長候補(マネージャー)
Mid-career

on 2026-01-25

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京都|3年以内にスクール×コンテンツ制作で独立したい、教室長候補を募集!!

Mid-career
Mid-career

能代 惇司

”頑張りたい人の道を切り開く”をテーマにキャリアを歩んでいます。 新卒でインターネット広告代理店で、広告を通して、頑張りたい人をよのなかに伝えること道を切り開くことに挑戦し、いまは、教育を通して、”頑張りたい人の道を切り開く”ために、PBL専門の教室を運営する会社の取締役をしています。 海外旅行、F1、プロ野球が大好きです。

Tetsuya Kawamura

24歳でstudioあおを創業した時に掲げた言葉です。 子ども達の才能は実は多様なのに、活躍のパターンが少な過ぎる。勉強、運動以外は評価されにくい。 という課題を感じて、商売や科学実験、アート制作やロボット開発、3Dモデリング、etc...なんでもありのプロジェクト型学習専門教室からスタートしました。 子どもの数だけ才能の形があるはず。 才能の数だけ競技をつくり、全員1位を実現してしまおう。 と、目論むおじさんです。

田中 大貴

大学卒業後、中学校で講師をしながら、地元で小中学生の居場所を立ち上げ、運営、その後、2つの教育現場で働いたのち、株式会社COLEYOに入社。 現在はstudioあお(京都校)の教室長として、教室運営をしながら、将来は地元で自分の教室を持ちたいと思っています。自然で遊んだり、身体を動かすことが大好きです!

吉松 美穂

大学を卒業し、茨城県で教諭として4年働きました。学校現場のカリキュラムにとどまらず、子どもたちの「やってみたい!」をのびのび叶えてあげられる教育の形を模索していた時に”COLEYO”に出会いました。いつかまた学校現場に戻り、子どもたちがより伸びやかに、好奇心や疑問にもとづいて学べる仕組みを作りたいです。「民間に修行に行こう!」と公務員を辞めて飛び出しましたが、居心地がよくCOLEYOでの勤務も4年となりました。現在は京都校タッチコースコース長やプ活スタッフ、新人講師育成担当などを行なっています。

株式会社COLEYO's members

”頑張りたい人の道を切り開く”をテーマにキャリアを歩んでいます。 新卒でインターネット広告代理店で、広告を通して、頑張りたい人をよのなかに伝えること道を切り開くことに挑戦し、いまは、教育を通して、”頑張りたい人の道を切り開く”ために、PBL専門の教室を運営する会社の取締役をしています。 海外旅行、F1、プロ野球が大好きです。

What we do

「すべての才能に目を向けよう」がコンセプトの、スクール運営とコンテンツ制作の会社です。 『能動的な学びの体験設計』『子どもにまつわる関係性のリデザイン』『しっぱいデザイン』の技術を中心に、子どもたち一人ひとりから“やってみたい”が生まれ、“やってみる”ことで社会とつながる環境をつくっていきます。 ▍スクール運営 子どもたちの興味関心から、新たな『プ活』が続々生まれるスクールブランド。コンテンツ、ノウハウは共有し合いながらも、各拠点がそれぞれのカラーを持ち、ブランド不統一。独自の進化を遂げながら広がっていきます。 ▼校舎一覧 ・京都:studioあお(2016年〜) https://studioao.jp/ ・大阪:寺子屋LABO(2017年〜) https://terakoyalabo.com/ ・奈良:ナンデヤ?(2018年〜) https://www.nandeya-lab.com/ ・福岡:ぐるる(2025年〜) https://gururu.jp/ ・2026年度、2027年度 新拠点開校予定 ▼行政コラボ校舎 ・宇治子ども未来キャンパス(京都府宇治市) ・北九州みらい探究教室(福岡県北九州市) ▍コンテンツ制作 企業や行政と協力し、あらゆる社会リソースを“能動的な学びの体験”に変える設計/制作機能。スクール運営の中で日々更新される、子どもたちのリアルな興味関心や反応をベースに、つい夢中で取り組んでしまうコンテンツをつくります。 ▼制作実績 ・JUNOPARK|住育エデュテイメントの大型体験施設(積水ハウス) https://coleyo.co.jp/works/JUNOPARK ・高校生Ring|高校生が半径5mの発見からビジネスプランをつくる https://coleyo.co.jp/works/RingNOTE ・漢字桃鉄|遊ぶほど漢字が好きになる、すごろく型教材 https://coleyo.co.jp/works/kanjimomotetsu その他制作・取引先一覧(五十音順) ECC/JAL(日本航空)/JTB/UR(都市再生機構)/関西電力/かんぽ生命保険/静岡銀行/ソフトバンクロボティクス/乃村工藝社/パナソニック/ファーストリテイリング/ベネッセコーポレーション/立命館大学/etc... ▍その他 書籍:「ガチャ時代」のやりたいことの見つけ方(2024・教学社) https://amzn.asia/d/6UWkX1y
スクールで生まれた子どもたちのプロジェクトが新たなコンテンツのタネとなり、コンテンツが子どもたちの新たな興味関心を引き出す、スクールとコンテンツ業が横断する会社です。
2025年12月現在で京都/大阪/奈良/福岡の4拠点展開。京都は300名、大阪は200名程度の在籍生徒数です
2029年までにメガ教室(在籍生徒200名以上)を10拠点つくることを目標としています。

What we do

スクールで生まれた子どもたちのプロジェクトが新たなコンテンツのタネとなり、コンテンツが子どもたちの新たな興味関心を引き出す、スクールとコンテンツ業が横断する会社です。

2025年12月現在で京都/大阪/奈良/福岡の4拠点展開。京都は300名、大阪は200名程度の在籍生徒数です

「すべての才能に目を向けよう」がコンセプトの、スクール運営とコンテンツ制作の会社です。 『能動的な学びの体験設計』『子どもにまつわる関係性のリデザイン』『しっぱいデザイン』の技術を中心に、子どもたち一人ひとりから“やってみたい”が生まれ、“やってみる”ことで社会とつながる環境をつくっていきます。 ▍スクール運営 子どもたちの興味関心から、新たな『プ活』が続々生まれるスクールブランド。コンテンツ、ノウハウは共有し合いながらも、各拠点がそれぞれのカラーを持ち、ブランド不統一。独自の進化を遂げながら広がっていきます。 ▼校舎一覧 ・京都:studioあお(2016年〜) https://studioao.jp/ ・大阪:寺子屋LABO(2017年〜) https://terakoyalabo.com/ ・奈良:ナンデヤ?(2018年〜) https://www.nandeya-lab.com/ ・福岡:ぐるる(2025年〜) https://gururu.jp/ ・2026年度、2027年度 新拠点開校予定 ▼行政コラボ校舎 ・宇治子ども未来キャンパス(京都府宇治市) ・北九州みらい探究教室(福岡県北九州市) ▍コンテンツ制作 企業や行政と協力し、あらゆる社会リソースを“能動的な学びの体験”に変える設計/制作機能。スクール運営の中で日々更新される、子どもたちのリアルな興味関心や反応をベースに、つい夢中で取り組んでしまうコンテンツをつくります。 ▼制作実績 ・JUNOPARK|住育エデュテイメントの大型体験施設(積水ハウス) https://coleyo.co.jp/works/JUNOPARK ・高校生Ring|高校生が半径5mの発見からビジネスプランをつくる https://coleyo.co.jp/works/RingNOTE ・漢字桃鉄|遊ぶほど漢字が好きになる、すごろく型教材 https://coleyo.co.jp/works/kanjimomotetsu その他制作・取引先一覧(五十音順) ECC/JAL(日本航空)/JTB/UR(都市再生機構)/関西電力/かんぽ生命保険/静岡銀行/ソフトバンクロボティクス/乃村工藝社/パナソニック/ファーストリテイリング/ベネッセコーポレーション/立命館大学/etc... ▍その他 書籍:「ガチャ時代」のやりたいことの見つけ方(2024・教学社) https://amzn.asia/d/6UWkX1y

Why we do

2029年までにメガ教室(在籍生徒200名以上)を10拠点つくることを目標としています。

やってみる型の学びのスタイルを、日本の当たり前に。  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ▍子ども時代の体験の数を増やし、「やりたいこと」に出会える確率を上げる。 10~20代で「やりたいこと」に出会えるかどうかは、運の問題が大きいですが、 その確率を上げるためにできる一つのアプローチが「体験の数」を増やすことです。 やってみたことがないことは、楽しいかわからない。やってみたら意外と楽しいなんてことはザラにある。 子ども時代の「やってみたこと」の数を増やし、本人自身もまだ知らない、新たな興味関心との出会いをつくっていきます。 ▍「やってみたい」をやってみる。学校や塾、家庭の枠超えた体験を。 子ども達が自分で設定したテーマ、目標を、自分主導で実行していく。私たちはそういう内在的な動機に基づくやってみる型の学びを【プ活】と呼んでいます。 プ活では5教科は教えてないし、話を聞くだけは一日もありません。 小中高校生の「極めて個人的な動機に基づく、全然やらなくてもいいけど個人的にやりたいこと」をプロジェクトとして立ち上げ、一緒にやっていく。 100%子ども主役、完全アクティブ、動的な学び。 地域の子達を集めて、興味関心きっかけに社会に飛び出していく環境/機会をデザインします。 ▍子どもの「やってみた」で溢れる世の中を目指して。 この【プ活】という営みを日本で一般化したい。 プロジェクトという形で、各子どものモチベーションの高い部分で活躍の場を一緒につくり、それで社会とつながる体験を得る。これを日本中で起こしたい。 「自作の船で琵琶湖を横断したい」「自分の力で小屋を建ててみたい」「宇宙に音声を飛ばしてみたい」 子どもたちのそんな突拍子もない願いを、私たちは否定しません。 日本中から、子どもたちのオリジナルなプロジェクトが生まれて、それがニュースとして毎日飛び交う。そんなことが起きたら楽しそう。 勉強、運動以外の子どもの活躍パターンを増やして、 「日本の子どもって面白い」って、みんなで思いたい。一緒にやりませんか?

How we do

▍20~30代が中心、『浪漫と算盤』がテーマの組織 20~30代のメンバーが中心の若い組織で、社内で大切にしているスタンスは『浪漫と算盤』。 理想の教育や、目指したい世界に向かっていくことが目的でありつつ、株式会社として世の中に残る教育の仕組みづくりを志しています。 設立から10年未満ということもあり、大手企業のような整った環境はまだありません。 しかし、整っていない分自分たちで作ることができる余地は大きく、その環境をポジティブに捉え、DIYを楽しめる人にはおすすめです。 ▍『育てる制度』への本気の投資 これまでは個人の裁量に頼る部分もありましたが、現在は組織として「人を育てる」ための仕組みづくりを強化しています。 ・新入社員向けのオンボーディング研修 ・先輩社員が個別指導を受けられる『師弟制度』 ・上長との定期的な1on1面談の実施 ・サービスに関する理解を深める『立っち話』『コンテンツ共有会』 ・高い目標をつけた時点で給与が上がる『トライ給制度』 ・希望者が新たな拠点を立ち上げる予算獲得のための『社内ピッチ制度』 etc... 「もっと頑張りたい」「もっとできるようになりたい」という上昇志向を持つ人に対し、会社として成長を全力でバックアップする体制を整えています。 ▍地道な努力と知的な遊びの両輪 私たちの仕事は、決して華やかなことばかりではありません。教育現場での地道な対応や、泥臭い運営業務、考えても簡単に答えが出てこない課題も多く存在します。 だからこそ、メンバーには「ひたむきに動く姿勢」と「知的生産を楽しめる感性」を求めています。 一方で、日々のコミュニケーションは非常にラフで、オフィス内は楽しい雰囲気です。しっぱいを面白がる文化が浸透しているため、予定外の出来事を面白がるポジティブな人が多いです。 ▍『教室長候補キャリア』で教育と経営を同時に学ぶ 勤務時間は14時開始と、教育現場のサイクルに合わせた設定です。午前中の時間を自己研鑽やリフレッシュに充てるメンバーもいます。 『教室長候補(マネージャー/事業部長)』コースという明確なキャリアステップがあり、子どもたちに真摯に向き合う姿勢と同時に、「経営」の視点を持って仕事に取り組むことが推奨される環境です。

As a new team member

■募集背景 現在、"探究"や"アクティブ・ラーニング"など、新しい学びをキーワードにした教育の認知は徐々に広がって来ていますが、先述したプ活(プロジェクト型学習)をメインとした教育市場はまだまだ発展途上な状況です。 COLEYOグループでは、現在、『5ヵ年10拠点計画』と題して、2029年4月までに、1教室在籍生徒200名規模の教室を全国に10拠点設立することを目指しています。(現在は京都、大阪、奈良、福岡の4拠点) 今回は上記の目標に向け、各教室の新規生徒数の獲得を事業責任者として担い、事業の成長を共に牽引していただける新たな仲間を募集します。 ■主な業務 自社教室のプ活(プロジェクト型学習)コースの前段となるタッチコースの事業責任者。入会者数、退会率、在籍生徒数など、教育事業によくある指標がベースにありつつ、COLEYO独自設計のKPIも一緒に追います。 具体的には以下のような業務です。★授業の講師・イベント運営/開発・マーケティング・顧客対応・スタッフ育成 etc… いわゆるマネジメント職です。決められたことをやるより、目的に沿ってご自身で考えて事業を推進していくことが求められます。※いきなりマネジメントは難しいので、最初は★業務からはじめます。目安1年後までにコース長就任を目指します。最短入社半年でコース長になった方もいます。《タッチの特徴》・8~10人1クラスの小集団・全てがやってみる型!子ども主役のワークが中心の授業・『しっぱいデザイン』を組み込んだ授業。自分で考えて、試して、学ぶ・よのなかのワンシーンに紐づいた内容で、将来のイメージを広げる ■ポジションの魅力 ・将来、ご自身の教室立ち上げに向けた経験が詰める 将来、ご自身の教室立ち上げに向けた経験が詰める教室の中心となるプ活(プロジェクト型学習)の入口、すなわち教室の顔としてのポジションです。必然的に新規生徒の獲得やマーケティング業務など、教室経営の中核となる業務領域での経験を積むことが可能です。 ・将来、ご自身の教室を立ち上げる際のリソース支援 将来、ご自身の教室を立ち上げる際のリソース支援将来的にご自身の教室を設立する場合には、教室からの独立支援制度があります。設立に向けた準備資金の出資、教材コンテンツや集客に向けてのリソース提供、オープニングスタッフの派遣など立ち上げに向けて会社として一蓮托生で独立をサポートします。 ・裁量権の大きさと教室長/経営層との近さ 裁量権の大きさと教室長/経営層との近さ少数精鋭での成長拡大フェーズの組織であるため、個人の裁量が大きく「やりたい」と手を挙げたことを実行しやすい環境です。ご自身の所属いただく教室のメンバーだけでなく、他教室の教室長やコース長、経営メンバーとの距離も近く、日々の業務を通じて経営視点を養いながら、自身のアイデアを事業戦略に反映させていくことができます。 ■求めるスキル・経験 ・COLEYOグループの掲げるVision/Missionへの共感 ・講師やファシリテーターとして、10名以上の子どもの前で話す経験(1年以上 -入社後1ヶ月以内には、まずは子ども向け授業の現場に講師として入っていただくことを想定しています。 教育機関での職務経験(3年程度)一定期間の現場経験を経て、COLEY0の掲げるVisionやMissionに対して自分なりの言葉で、アプリーチ方法や理想の教育が言語化できていることが望ましいです。 ■あると望ましいスキル・経験 ・イベントやワークショップ等における、企画立案から当日運営までのプロジェクトマネジメントの経験(1年以上) ・PowerPointを用いた資料作成の実務経験 ■こんな方に仲間になってほしい ・将来的に自分のプ活(PBL)教室を作りたい方 ・正解を教えるよりも、"子どものやってみたいを育てる”教育をつくりたい方 ・泥臭く手足を動かすスタンスがある方(弊社ベンチャーにつき、実行できる人大事です) ■働き方 ・雇用形態:正社員 ・勤務地:studioあお 〒602-8241 京都府京都市上京区中立売通葭屋町西入役人町254-4 ・試用期間:入社日より3ヶ月 ・勤務時間:14時00分~22時00分※業務の都合により変更する場合あり ※所定時間を超える労働あり
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Founded on 05/2018

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