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子どもたちの明るい未来を創造!生徒一人ひとりと真摯に向き合える教室長を募集

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on 2025-03-17

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子どもたちの明るい未来を創造!生徒一人ひとりと真摯に向き合える教室長を募集

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伊藤 亜珠希

「人が生き生き(=自分の強み、弱みを生かし、納得した生き方をしていて前向きに明日へ踏み出せる)といきることのできる社会づくりに貢献」するという自分自身のビジョンをもとに新卒から教育業界に飛び込みました。 最初の数か月はオンラインの新規事業企画からはじまり、よりいろいろな人と向き合いたい、現場をみたいと思い、今は教室長という仕事をしています。教室長は生徒さん、スタッフさん、生徒さん、保護者様に向き合い成長をサポートしていくやりがいのある仕事です。

亜珠希さんに聞いた!3分でわかるベストコの魅力とは?

伊藤 亜珠希's story

Yuki Takagi

北海道出身。これまでにさまざまな地域に住み、都市部と地方の違いを実感してきました。特に、教育の機会における格差を身をもって感じることが多かったです。そんな中で、ベストコの「教育格差をなくしたい」という想いに共感し、入社を決めました。生まれた場所や環境に関係なく、すべての生徒さんが自分らしい人生を歩めるような環境をつくっていきたいと思っています。

髙木さんに聞いた!3分でわかるベストコの魅力とは?

Yuki Takagi's story

Chisato Owada

11月6日、福島生まれ。自然豊かな場所で育ちました。中学・高校時代の先生が学ぶことの楽しさを教えてくれて、自分も先生になろうと決意。本当にやりたい教育について考えていくうちに、子どもたちの夢や目標を全力で応援できる環境を民間で探しはじめ、ベストコに出会いました。 趣味は国内旅行、スタバの新作を飲む、おジャ魔女どれみのガチャガチャを見つけたら回すこと。

大江 和

宮城県仙台市生まれ。幼少期は絵を描くのがすきで将来の夢は漫画家。中高時代は高校野球に熱中し、高校では念願の野球部マネージャーとして部員と共に甲子園を目指す。大学では英語と国際文化に興味をもち、年に1回海外へ。自分が熱中できることにはだいたいチャレンジしてきました!いろんな場所での出会いや経験から、多様な価値観を尊重するという姿勢が身についたと思います。

株式会社ベストコ's members

「人が生き生き(=自分の強み、弱みを生かし、納得した生き方をしていて前向きに明日へ踏み出せる)といきることのできる社会づくりに貢献」するという自分自身のビジョンをもとに新卒から教育業界に飛び込みました。 最初の数か月はオンラインの新規事業企画からはじまり、よりいろいろな人と向き合いたい、現場をみたいと思い、今は教室長という仕事をしています。教室長は生徒さん、スタッフさん、生徒さん、保護者様に向き合い成長をサポートしていくやりがいのある仕事です。

What we do

私たち株式会社ベストコは、個別指導塾「ベスト個別」を運営する会社です。子どもたち一人ひとりの多様性を受け止めながら、明るい未来の実現を全力で応援しています。 ■事業内容■ ・ベスト個別 個別指導の強みを活かし、生徒一人ひとりに寄り添った指導を行う事業です。自ら学びたくなる気持ちづくりと成績アップを狙います。 ・ベスト個別motto 学ぶ楽しさを知っている子どもたちに向けた、難関校突破を目指す個別指導です。トップ高に合格する学力はもちろん、困難を乗り越える楽しさも提供します。 ・ベスト個別Online ベスト個別での教育サービスを、オンラインで提供する事業です。学習アプリを活用し、学習進行管理や定着度の把握を図ります。 そのほか学習アプリの企画/開発や、教育環境・受験情報の調査/研究も手掛けています。 オリジナルアプリを自社運営の学習塾に取り入れるなど、「できる」を楽しむ方法を研究する会社です。多方面にアンテナを張り、各サービスに反映・アップデートしています。 ■今後の展望■ 地方都市での教室数を徐々に増やしていく方針です。数年間で30~40教室を新規オープンさせ、10年後には500教室を目指します。同時にオンライン教育の基盤も固め、どのような地域の子どもであっても教育サービスを受けられる環境を整えていきます。

What we do

私たち株式会社ベストコは、個別指導塾「ベスト個別」を運営する会社です。子どもたち一人ひとりの多様性を受け止めながら、明るい未来の実現を全力で応援しています。 ■事業内容■ ・ベスト個別 個別指導の強みを活かし、生徒一人ひとりに寄り添った指導を行う事業です。自ら学びたくなる気持ちづくりと成績アップを狙います。 ・ベスト個別motto 学ぶ楽しさを知っている子どもたちに向けた、難関校突破を目指す個別指導です。トップ高に合格する学力はもちろん、困難を乗り越える楽しさも提供します。 ・ベスト個別Online ベスト個別での教育サービスを、オンラインで提供する事業です。学習アプリを活用し、学習進行管理や定着度の把握を図ります。 そのほか学習アプリの企画/開発や、教育環境・受験情報の調査/研究も手掛けています。 オリジナルアプリを自社運営の学習塾に取り入れるなど、「できる」を楽しむ方法を研究する会社です。多方面にアンテナを張り、各サービスに反映・アップデートしています。 ■今後の展望■ 地方都市での教室数を徐々に増やしていく方針です。数年間で30~40教室を新規オープンさせ、10年後には500教室を目指します。同時にオンライン教育の基盤も固め、どのような地域の子どもであっても教育サービスを受けられる環境を整えていきます。

Why we do

■ストーリー■ 代表の井関は、もともと学習塾の講師でした。営業や広報としての役割も担いながら、「経済格差=教育格差」といった社会課題や、教育業界の働き方の問題を肌で実感します。 そこから子ども一人ひとりに寄り添ったカリキュラムを組み、保護者には低価格で提供できる教育サービスを実現したいと井関は感じるようになりました。同時に社員がやりがいを持って働ける職場環境も両立させたい想いから、2009年に「ベスト個別学院※」が誕生しました。(※現在は「ベスト個別」へ改名) 「Make Happiness」という経営理念のもと、会社・社員・社会の3つの視点から、幸せを追求できる会社で在り続けます。 ■解決したい問題■ 「子どもたちが主体的に学ぶ教育スタイルの確立」と「地域格差=教育格差の是正」が私たちの使命です。現代社会を生きていくためには、自ら考え、判断し、表現する力が必要です。受験勉強における内容だけをインプットさせるのではなく、本当の意味での「勉強のやり方」を子どもたちに教えたいと考えています。 どのような地域の子どもたちも充実した教育サービスを受けられる社会に向け、これからも励んでまいります。

How we do

■行動指針■ 人生の先輩として、自身の経験・これまでの学びを惜しみなく子どもたちに伝えましょう。 ただ一方的に教えるだけではなく、ぜひ生徒の話にも耳を傾けてください。子どもたちの言葉に刺激を受け、私たち自身が成長するときもあります。 ■職場の雰囲気■ 創業以来、関わる人たちとの「フラットな関係性」を重視している職場です。講師・生徒間であってもそれは同じであり、目標に向かってともに走る「チーム」だと認識しています。また保護者との面談においても、対等・建設的な対話に努めています。 ■働く環境■ 積極的にDX化を図り、生徒に向き合う「コア業務」に専念できるよう工夫しています。 当社はオン・オフを大切にする組織です。週休2日制で、残業はほとんどありません。

As a new team member

■募集内容■ 教室長を募集します。 データを活用しながら授業を分析し、改善していただく仕事です。授業の前には、生徒一人ひとりの学習の進捗や今後の進め方も都度確認します。保護者の方とも随時連絡を取り合い、信頼関係を構築していきましょう。 ■仕事の醍醐味■ 子どもたちの成長を、毎日肌で感じられる点が醍醐味です。生徒が志望校に合格した際には一緒に喜ぶこともあり、達成感も得られます。また小学校から高校まで、長く関わる生徒もいます。1人の生徒の成長過程を見届けられる、やりがいのある仕事です。 ■求める人物像■ ・教育事業に興味/関心がある方 ・誰かを支えることにやりがいを感じる方 ・人のために一生懸命になれる方 ・生徒一人ひとりと向き合える方 これからどんなことをしてみたいか、まずはお話してみませんか? 是非お気軽に「話を聞きに行きたい」ボタンよりエントリーしてください!
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