津山 真一

中学・高校教員免許習得

校舎運営のノウハウの基礎を身につける。この際に新規事業の着手を通じて教壇外での楽しさを経験するが、同時に教育のあり方について疑問を抱くようになる。

日本の衰退は「歴史教育」の衰退が根本原因であり、それを変えるのは公教育ではなく私教育であるという考えから、塾で日本史を中心に集団授業を通じて歴史を学ぶ楽しさを伝え始める。 その間により多くの生徒に関わる手段として、教壇側から運営側に力を注ぐ事を考える。

日本歴史学を後世に教える為の必要な知識を学ぶ。 中世から近世の社会経済史を専攻。

偏差値30代からのスタート。 日本史は一時全国1位になれたが、英語は最後まで偏差値50-55を彷徨っていた。 この経験により「勉強はやり方が重要」という考えの基盤ができる。