上原 咲紀

経営学部にてビジネスリーダーシップの学生講師を務めた経験です。 例年同様の授業準備をしていた矢先、オンラインへの移行の事態に見舞われます。そこでも私は学生講師としての責任感を持ち、受講生に期待と安心をもたらす授業の提供を目標に「クラス内の関係性構築」と「運営チームの連携」の２つに焦点を絞り、主体的に行動しました。具体的には受講生間の関係性を構築するために授業外でのクラス交流レクや、LINEでの交換日記を実施し、遮断されがちな交流の機会を増やしました。また、運営チームの連携では学年全体で授業の質を高めるため学生講師18名での定例ミーティングを提案し導入しました。結果として、授業満足度は対過去最高の95.8％を記録しました。未曾有のピンチが新たな挑戦の機会となり、最大限の成果を目指し続けることが出来ました。この経験を通して予測不能の事態でも改善を重ねながら貪欲に挑戦することの大切さを学びました。