伊波 桃子

オンラインスクールの運営実務責任者を担当。 月間1000~2000人の受講生に対し、ROAS200%の商品を運営。 在宅業務が中心であるため、連携ツールを総動員して効率化し、チームの士気を維持/向上させました。(Trello, Chatwork, Zoom,Skype, google系列ソフト、Microsoft

中米のコスタリカ共和国にて企業からの要請に加え、自分で開拓を行い、講演会を企画運営。 省庁とのやり取りや見学許可申請のために他の隊員や市役所と連携・通訳をしました。

修士論文ではアフガニスタンのイスラム教少数派であるイスマイリ派の女性の権利と業務と社会進出に関してアフガニスタン内の他の民族やイスラム教宗派と比較研究しました。授業を通してはジェンダー平等性、コミュニティレベルでの紛争解決方法、宗教とテロリズム、平和学理論等について学びました。

ブラッドフォード大学の国際課の方から任命されたため新入生候補生へのアドバイザーとして働いていました。 勉強や入学後の生活、費用の工面等についてアドバイスをするためオンライン通話及び対面でアドバイスを行っていました。 傾聴し問題を分析して必要であれば担当の部門とつなげる必要があったため他部署とのコミュニケーションが欠かせませんでした。

小中高生に全科目を教えていました。 学習についての相談に乗ることも多く、わかりやすく教えるだけでなく忍耐力を持って接することが求められました。

研究室では非暴力コミュニケーションと異文化コミュニケーションについて研究していました。 国連UNHCR協会で一年間のインターンシップをしていたことと研究室での研究内容をふくらませたいと考えたため学士論文では日本の難民受け入れ体制とその課題について執筆しました。