Shogo Terai

株式会社iCARE / サーバーサイドエンジニア

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大阪大学で情報科学を学んだ後、教員となりました。現在はエンジニアとして社会に貢献したいと考えWeb開発を学習しています。教師の業務を改善したいと思い「席替えメーカー」を個人開発し、現場で働く多くの教師の元へ実際にサービスを届けメディアにも掲載していただきました。

「席替えメーカー」がメディア記事に掲載

2021年3月

【Qiita記事】これまでになかった席替えアプリ「席替えメーカー」を作りました

2021年3月

【note記事】現場で働く教師の業務改善のために席替えアプリを作りました
「席替えメーカー」を個人開発
「席替えメーカー」ユーザー数
15000
「席替えメーカー」Qiita記事LGTM数
800

未来

この先やってみたいこと

未来

・大学で学んだ情報科学を活かし、エンジニアとして社会に貢献していきたいと考えています。 ・自分が存在意義を強く感じるプロダクトをより良くすることで、結果的にそのプロダクトを多くの人に広めることに繋がるような仕事がしたいと考えています。

2021年8月
-
現在

サーバーサイドエンジニア
現在

2021年8月 -

現在

サーバーサイドエンジニア

2021年8月 -

現在

2020年11月
-
2021年5月

RUNTEQ

7 months

Web開発学習

2020年11月 - 2021年5月

エンジニアとして教育に携わる人の力になりたいと考え、Web開発の学習に挑戦する。 教師だった自らの体験から、教師の業務を改善するサービス「席替えメーカー」を個人開発する。 サービスのユニークユーザー数は15,000人を超え、現在1日あたり100人を超えるペースで新規ユーザー数が増加中。 Qiita記事の閲覧数は50,000、LGTM数は800を超え、メディアにも掲載される。 現場で働く教員からフィードバックをもらい、現在もサービスの改善を継続中。

RUNTEQ

Web開発学習

2020年11月 - 2021年5月

エンジニアとして教育に携わる人の力になりたいと考え、Web開発の学習に挑戦する。 教師だった自らの体験から、教師の業務を改善するサービス「席替えメーカー」を個人開発する。 サービスのユニークユーザー数は15,000人を超え、現在1日あたり100人を超えるペースで新規ユーザー数が増加中。 Qiita記事の閲覧数は50,000、LGTM数は800を超え、メディアにも掲載される。 現場で働く教員からフィードバックをもらい、現在もサービスの改善を継続中。

【Qiita記事】これまでになかった席替えアプリ「席替えメーカー」を作りました

2021年4月

「席替えメーカー」がメディア記事に掲載

2021年4月

【note記事】現場で働く教師の業務改善のために席替えアプリを作りました

2021年4月

「席替えメーカー」を個人開発

2021年4月 -

「席替えメーカー」ユーザー数

2021年4月 -

15000

「席替えメーカー」Qiita記事LGTM数

2021年4月 -

800

「世界一セキュリティが堅牢なアプリ」を個人開発

2021年4月

ポートフォリオサイトを制作

2021年4月

応用情報技術者試験受験(合格発表6/25)

マネージャーが日々どのようなことを意識して行動しているのか、経営者がどんな理論を頭の片隅に置いて判断しているのかなどを学ぶことが、組織の一員として働く際に役に立つと考えて学習する。

2021年4月

基本情報技術者資格取得

Web開発を行う上で、Webの知識だけではなく幅広い情報科学の知識が役に立つ場面があると考えて学習する。

2020年10月

主な学習言語

Ruby on Rails・Vue.js・Nuxt.js

2020年9月

2020年4月
-
2020年8月

教諭(数学)

2020年4月 - 2020年8月

学級担任とサッカー部主顧問を務め、学年の数学の授業を担当する。 心から尊敬できる人たちに囲まれながら働くも、多くの教員がプライベートの時間や家庭の時間を犠牲にしてやっと成り立っている現実を体感する。 「いろんなものを犠牲にして、それでも子どもたちのためにできる限りのことを尽くす」という覚悟を持って日々がんばっている教師の人たちは、絶対にこんなに苦しむべき人ではないと強く感じる。

2020年4月 - 2020年8月

学級担任とサッカー部主顧問を務め、学年の数学の授業を担当する。 心から尊敬できる人たちに囲まれながら働くも、多くの教員がプライベートの時間や家庭の時間を犠牲にしてやっと成り立っている現実を体感する。 「いろんなものを犠牲にして、それでも子どもたちのためにできる限りのことを尽くす」という覚悟を持って日々がんばっている教師の人たちは、絶対にこんなに苦しむべき人ではないと強く感じる。

2016年4月
-
2020年3月

大阪大学

4 years

基礎工学部 情報科学科 ソフトウェア科学コース

2016年4月 - 2020年3月

教育工学(特に Learning Analytics )に関する研究に従事する。機械学習を用いて学習者の状態を推定することによって、大阪大学で実施されている eラーニングの改善に貢献する。 富山県教員採用試検に県総合順位1位で合格後、半年間で2本の論文を執筆する。

大阪大学

基礎工学部 情報科学科 ソフトウェア科学コース

2016年4月 - 2020年3月

教育工学(特に Learning Analytics )に関する研究に従事する。機械学習を用いて学習者の状態を推定することによって、大阪大学で実施されている eラーニングの改善に貢献する。 富山県教員採用試検に県総合順位1位で合格後、半年間で2本の論文を執筆する。

【論文】顔表情および頭部動作に基づくeラーニング時の覚醒度推定

2020年3月

【論文】Detecting Learner Drowsiness Based on Facial Expressions and Head Movements in Online Courses

2020年3月

主な学習言語

C言語・Java・Python

2016年4月 - 2020年3月

大阪大学SEEDSプログラム講師担当

プログラムに参加した高校生を相手に、VR ゲームの体験や、Unity を用いた簡単なゲーム作成の講師を務める。

2019年9月

富山県教員採用試検数学科首席合格

個人面接・集団面接・一般教養・専門教養(数学)・教職教養・模擬授業・小論文からなる試検に県総合順位1位で合格する。

2019年9月

2011年4月
-
2014年3月

富山東高等学校

3 years

普通科

2011年4月 - 2014年3月

将棋AIをきっかけに機械学習の存在を知り興味を持つ。 コンピュータの"学習"を学ぶことによって、将来教師になったときに人間の"学習"に活かせることがあるのではないかと考え、大学で情報科学を学ぶことを決める。

富山東高等学校

普通科

2011年4月 - 2014年3月

将棋AIをきっかけに機械学習の存在を知り興味を持つ。 コンピュータの"学習"を学ぶことによって、将来教師になったときに人間の"学習"に活かせることがあるのではないかと考え、大学で情報科学を学ぶことを決める。

2008年4月
-
2011年3月

上市町立上市中学校

3 years

2008年4月 - 2011年3月

・一生懸命努力している人の力になりたい ・自分の生きる姿勢を通して、心に一生残り続けるような良い影響を人に与えたい という動機で、教師を志す。

上市町立上市中学校

2008年4月 - 2011年3月

・一生懸命努力している人の力になりたい ・自分の生きる姿勢を通して、心に一生残り続けるような良い影響を人に与えたい という動機で、教師を志す。


Publications

【Qiita記事】これまでになかった席替えアプリ「席替えメーカー」を作りました

2021年4月

「席替えメーカー」がメディア記事に掲載

2021年4月

【note記事】現場で働く教師の業務改善のために席替えアプリを作りました

2021年4月

「席替えメーカー」がメディア記事に掲載

2021年3月

【Qiita記事】これまでになかった席替えアプリ「席替えメーカー」を作りました

2021年3月

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Accomplishments/Portfolio

「席替えメーカー」を個人開発

2021年4月 -

「席替えメーカー」ユーザー数 15000

2021年4月 -

「席替えメーカー」Qiita記事LGTM数 800

2021年4月 -

「世界一セキュリティが堅牢なアプリ」を個人開発

2021年4月

ポートフォリオサイトを制作

2021年4月

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Awards and Certifications

応用情報技術者受験(合格発表6/25)

2021年4月

基本情報技術者

2020年10月

中学校教諭一種免許状(数学)

2020年3月

高等学校教諭一種免許状(数学)

2020年3月

高等学校教諭一種免許状(情報)

2020年3月

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言語

日本語 - ネイティブ, 英語 - ビジネス会話