三原 功士郎

挑戦　わくわく　熱中　

不登校児童がいましたが、保護者や本人と粘り強く関わって関係を築き、登校できるようになりました。 体育の研究校で、チームの同僚と共にiPadを活用し「一人一人が課題を自己選択して取り組む」複線型の授業、教材開発を行い、発表しました。