林 健一

20人規模のチームで3か月間アジャイル開発に取り組み、教育業界の経験を活かしてモデリングの改善提案を行いました。具体的には、教育業界の最新動向を反映したアイデアを提供し、現場の要望に応じた意見を積極的に出していきました。また、自主的にデザインパターンや4層アーキテクチャを習得し、定期的にリファクタリングを実施。この経験をチーム内で共有し、全体

私が入社する前は紙の資料が多かったので、教材や資料をデータ化することで入社前の社員と比べて教材や資料作成の時間を30％短縮することに成功した。Adobeを活用し、生徒の学習履歴をポートフォリオにまとめ、生徒が苦手な単元を抽出し、その生徒オリジナルの対策教材を作った。その結果、私が担当した生徒の偏差値は30から60に上昇させることができた。このノウハ

古典の本場である京都の歴史を身近に考えてもらうために、自分が住んでいる地域の歴史を調べさせて発表させることを企画。そのために図書館の司書や地域の人に話を聞き、生徒が発表しやすいような環境を整えた。また、勉強が得意な生徒と苦手な生徒が教えあうように重点的に指導した結果、クラス内の連帯感の向上と担当クラスの最低点の底上げに成功した。