幼い頃からコンピュータゲームに没頭し、高校生の頃に独学でプログラミングを学ぶ。九州工業大学に進学後、人工知能について学ぶが、どちらかといえば人工知能そのものより、論理数学やアルゴリズムに関心を持つ。大学・大学院では Java を使った教育用プログラムの作成について研究した。研究ではプログラミングの専門性よりも、課題への取り組み方や論理的な思考プロセスついて学ぶところが大きかったと感じている。
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