世界的な感染症の流行、ますます進む格差と分断…予測不能で変化が激しい社会に対して、私たちはどう対応していくのか。また、この先の未来を生きる子どもたちは、どんな社会を生きていくのか。

今、学校において「生きる力」を育む教育が、強く求められています。

私たちは、すべての生徒たちが主体的に社会と関わり、自らの望む人生を送ることができるようになる学びを起こすため、中高生向け探究学習プログラム「クエストエデュケーション」を提供しています。

クエストエデュケーションは、2005年にスタートした、現実社会と連動しながら「生きる力」を育む教育プログラムです。

生徒たちは学校で、実在の企業からのミッションに取り組んだり、社会課題に向き合ったり、ゼロから商品開発に取り組んだり。教室の中にいながら、現実社会につながるテーマに取り組みます。自ら感じ、考え、表現して、自身でも驚くような力を発揮していきます。

新しい学習指導要領が導入され、学校で探究学習への取り組みが進むなか、全国32都道府県の中高201校、約3万4,000人＊に取り組んでいただいています。(＊2020年6月時点)

「教育と探求社」は、17年前の2004年に創業された歴史ある会社です。日本で探究学習（アクティブ・ラーニング）という言葉が登場する以前から、教育における「探求的な学び」の重要性を感じ、探究学習プログラムの制作と普及に注力してきました。

2004年当時、代表取締役の宮地勘司(みやじかんじ)は、日経新聞社に在籍していました。あるとき、企業の経営者や技術者が講師となり、高校生に対して授業を行う1日だけのサマースクール「日経エデュケーションチャレンジ」を企画。大人が熱く語り、それを受けた子どもたちの目が輝くー感性が開き熱を帯びていく子どもたちの姿を見て「この仕事を一生の仕事にしよう！」と決意したのが「教育と探求社」のはじまりでした。

当初宮地は、新聞社内に教育事業部を設立しようと働きかけます。しかし、社内の動きはスローで、なかなか思うように進みません。「これを一生の仕事にする」と決めていた宮地は、会社を辞め、40代にして起業を決意。教育と探求社を創業し、教育プログラム「クエストエデュケーション」を開発しました。

教育と探求社が目指すのは「教育事業を通じて誰もが自分らしく生きる豊かな社会をつくる」こと。
その思いと練り込まれたプログラム、使いやすい教材は、多くの教育現場で支持されました。現在、「クエストエデュケーション」は、日本全国の中学高校201校、3万4,000人＊が受講する探究学習プログラムとなりました。(＊2020年6月時点)

さらに、クエストエデュケーションを通じて繋がった企業と教育事業を手がけたり、クエストで得られたノウハウを企業研修に活かしたりと、事業は今も拡大を続けています。

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学校には未来がある。

子どもたちの瞳の中には
未だ見ぬ未来が宿っている。

生々流転するこの世の中で、
自分らしく生きる力を身につけて欲しい。
それは、すべての先生の変わらぬ願い。

生徒が変わる、
探究という学び。

（※「クエストエデュケーション」総合カタログより）

「自分らしく、生きる」という企業理念のもと、採用時から入社研修、その後の人材育成まで、対話の促進機会を構築しています。また、サテライト全社導入や、産休育休取得（男女とも実績あり）、多様な勤務体系の容認など、制度面の充実からも自分らしくいられる働き方を後押ししています。

この「理念の実現と事業成長の両立を目指す、対話型組織の運営」は、一般社団法人at Will Workが主催する「Work Story Award 2018」で審査員特別賞（宇田川 元一氏）「ナラティヴ・オーガニゼーション賞」を受賞しました。

教育と探求社に関わるすべての人が「自分らしく、生きる」ことができる。
そんな企業であり続けられるよう、
そして、そうした事業を提供し続けられるよう、常に創造と改革を続けています。