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不登校の子どもたちに、オンラインでイラストを教える先生をWanted!

子どもイラスト講座の先生

on 2020-12-05

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不登校の子どもたちに、オンラインでイラストを教える先生をWanted!

Side Job・Contract work/ Part-time work・Freelance
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Kumi Nakazawa Imamura

79年生まれ。慶應義塾大学卒。2001年にNPOカタリバを設立し、高校生のためのキャリア学習プログラム「カタリ場」を開始。2011年の東日本大震災以降は子どもたちに学びの場と居場所を提供するなど、社会の変化に応じてさまざまな教育活動に取り組む。「ナナメの関係」と「本音の対話」を軸に、思春期世代の「学びの意欲」を引き出し、大学生など若者の参画機会の創出に力を入れる。ハタチ基金 代表理事。地域・教育魅力化プラットフォーム理事。中央教育審議会 委員。東京オリンピック・パラリンピック競技大会組織委員会 文化・教育委員会委員。

Aya Nagahama

神奈川県横浜市出身。大学卒業後、JICA青年海外協力隊でベナン共和国に赴任。理数科教師として2年間活動。帰国後、2014年4月カタリバに就職。岩手県大槌町のコラボ・スクールで学習支援に携わる。2016年、島根県雲南市のおんせんキャンパスで不登校支援を行う。2019年、夫の転職を機に沖縄県へ移住。沖縄の子どもの貧困状態を知り、「困窮家庭に育つ子どもたちにできることをしたい」と、「カタリバオンライン・キッカケプログラム」の運営メンバー、ペアレントメンターとしても活動中。1歳と4歳の母。

Asako Shimooka Kikuchi

NPOカタリバの採用担当です。 1983年名古屋市生まれ。南山大学外国語学部卒。新卒で大日本印刷株式会社に入社し、法人営業、事業開発に携わる。社内でキャリア研修などを企画・実施したことをきっかけに若者へのキャリア教育の必要性を実感、2013年カタリバに転職。広報・ファンドレイジング部責任者を経て2017年に採用部署を立ち上げ、職員・インターンの募集や採用を担当。 JCDA認定CDA(キャリア・デベロップメント・アドバイザー)。 趣味はライブ参戦。地下のライブハウスによく出没します。

認定NPO法人カタリバ's members

79年生まれ。慶應義塾大学卒。2001年にNPOカタリバを設立し、高校生のためのキャリア学習プログラム「カタリ場」を開始。2011年の東日本大震災以降は子どもたちに学びの場と居場所を提供するなど、社会の変化に応じてさまざまな教育活動に取り組む。「ナナメの関係」と「本音の対話」を軸に、思春期世代の「学びの意欲」を引き出し、大学生など若者の参画機会の創出に力を入れる。ハタチ基金 代表理事。地域・教育魅力化プラットフォーム理事。中央教育審議会 委員。東京オリンピック・パラリンピック競技大会組織委員会 文化・教育委員会委員。

What we do

私たち「認定NPO法人カタリバ」は、学校・放課後・地域・行政など、10代を取り巻く様々な環境に、新しい手法で働きかける団体です。開発したサービスを組み合わせてプロジェクトを立ち上げ、教育プログラム提供、居場所施設の運営、高校や行政へのハンズオン支援など様々な手法で、10代の可能性を広げる活動に全国で取り組んでいます。  ・ ・ ・ <カタリバの事業> ● キャリア学習/探究学習プログラム提供 ● 被災地や困難を抱えた子どもへの居場所提供・学習支援 ● 高校や行政と協働した教育魅力化コーディネート など  ・ ・ ・ <カタリバの強み> ●少し年上の先輩と本音で対話することで10代のココロに火を灯す「ナナメの関係という共成長モデル」 ●複雑で繊細な世代特性を踏まえた「10代に伴走する技術と仕組み」 ●成長を問い続け、組織もまたその成長と個人の働きがいを支える「個人の進化を支える強い組織文化」

What we do

私たち「認定NPO法人カタリバ」は、学校・放課後・地域・行政など、10代を取り巻く様々な環境に、新しい手法で働きかける団体です。開発したサービスを組み合わせてプロジェクトを立ち上げ、教育プログラム提供、居場所施設の運営、高校や行政へのハンズオン支援など様々な手法で、10代の可能性を広げる活動に全国で取り組んでいます。  ・ ・ ・ <カタリバの事業> ● キャリア学習/探究学習プログラム提供 ● 被災地や困難を抱えた子どもへの居場所提供・学習支援 ● 高校や行政と協働した教育魅力化コーディネート など  ・ ・ ・ <カタリバの強み> ●少し年上の先輩と本音で対話することで10代のココロに火を灯す「ナナメの関係という共成長モデル」 ●複雑で繊細な世代特性を踏まえた「10代に伴走する技術と仕組み」 ●成長を問い続け、組織もまたその成長と個人の働きがいを支える「個人の進化を支える強い組織文化」

Why we do

<団体全体について> どのような環境に生まれ育っても未来をつくりだす力を育むことができる社会を目指し、すべての10代が意欲と創造性を手にできる未来を実現しようと活動しています。 私たちの使命は、「意欲と創造性をすべての10代へ」。 そして私たちが実現したいのは、「どんな環境に生まれ育っても、未来をつくり出す力を育むことができる社会」です。  ・ ・ ・ <オンラインフリースクールについて> 学校には行けないけど、「こんなことをやりたい」「あんな人に会ってみたい」「誰か教えてくれる人がいたらなあ」とわくわくする好奇心を抱いている不登校の子どもたちがいます。そんな子どもたちに、都会や地方の枠を超え、オンラインで様々なプログラムを提供していきたいと考えています。

How we do

完全リモートで携わることのできるポジションです。 活動期間は12月中旬~3月初旬、活動頻度は月10~20時間程度を想定しています。 ● 事業一覧はこちらをご覧ください https://www.katariba.or.jp/activity/ ● カタリバの採用への想いや社風、職員インタビューはこちらをご覧ください https://www.katariba.or.jp/recruit/

As a new team member

■仕事内容: ・週1回(45分)不登校の子どもたちへの授業 ・授業実施ごとにレポート作成(30分程度) ・カタリバスタッフとの打ち合わせ ・全8~10回程度の授業プログラムの開発(準備)月4時間程度 ■求める人物像: ・不登校・オンラインフリースクール事業に理解のある方 ・平日日中、時間の融通の利く方 ・走りながら考えられる柔軟な方 ・ご自身の専門性を活かしながら、子どもの成長にコミットできる方 ■雇用形態: ・カタリバとの業務委託契約 ■勤務地: ・ご自宅などから(完全リモート) ■求めるスキル・経験: ・zoomでコミュニケーションをとれる方 ・イラスト指導ができる方(プロとしての活動経験があると尚可です)
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