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学びをつくる仕事、やってみませんか?|企画開発の仕事

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on 2026-05-01

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学びをつくる仕事、やってみませんか?|企画開発の仕事

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採用 担当

こんにちは、教育と探求社で人事を担当しています。 前職では、障がいのある方が入居する施設で支援員として働いており、「誰もが安心して働ける環境」について強く関心を持つようになりました。 現在は労務や採用を通して、社内の働きやすさや、チームづくりに取り組んでいます。 ご興味を持っていただけた方は、ぜひお気軽にご連絡ください!

Sota Fukushima

佐藤 瞬

河合 忍

はじめまして、採用アシスタントを担当しています。 これまで、IT企業を中心に人事業務全般を行ってきました。 日程調整やご案内など、応募者の方に安心して進んでいただけるよう、 丁寧な対応を心がけてます。ぜひ、お気軽にご連絡ください。

株式会社 教育と探求社's members

こんにちは、教育と探求社で人事を担当しています。 前職では、障がいのある方が入居する施設で支援員として働いており、「誰もが安心して働ける環境」について強く関心を持つようになりました。 現在は労務や採用を通して、社内の働きやすさや、チームづくりに取り組んでいます。 ご興味を持っていただけた方は、ぜひお気軽にご連絡ください!

What we do

世界的な感染症の流行、ますます進む格差と分断…予測不能で変化が激しい社会に対して、私たちはどう対応していくのか。また、この先の未来を生きる子どもたちは、どんな社会を生きていくのか。 今、学校において「生きる力」を育む教育が、強く求められています。 私たちは、すべての生徒たちが主体的に社会と関わり、自らの望む人生を送ることができるようになる学びを起こすため、中高生向け探究学習プログラム「クエストエデュケーション」を提供しています。 クエストエデュケーションは、2005年にスタートした、現実社会と連動しながら「生きる力」を育む教育プログラムです。 生徒たちは学校で、実在の企業からのミッションに取り組んだり、社会課題に向き合ったり、ゼロから商品開発に取り組んだり。教室の中にいながら、現実社会につながるテーマに取り組みます。自ら感じ、考え、表現して、自身でも驚くような力を発揮していきます。 2020年には、自分たちが暮らす地域の新しい可能性を発見し、その地域をより良くするためにイノベーションを起こしていくような学びを提供するための地域探究をテーマにしたプログラムの提供も開始しました。 新しい学習指導要領が導入され、学校で探究学習への取り組みが進むなか、全国の中高500校、約11万1,000人*に取り組んでいただいています。(*2025年3月時点) 参考:https://eduq.jp/for-school/quest_education/ また、企業向け事業にも取り組んでおり、企業が行う教育CSRやESG経営、地域教育の取り組みを効果的にサポートしています。 テーマに沿ったオリジナル教育プログラムの開発や働く人達のアウェアネスを高める人材開発の支援にも取り組んでいます。 代表的なオリジナル教育プログラムの開発の一つに、中高生が金融教育を体験的に学び、自分とのつながりを考えながらアウトプットする「株の力」という取り組みがございます。 参考:https://eduq.jp/for-business/edu-program/

What we do

世界的な感染症の流行、ますます進む格差と分断…予測不能で変化が激しい社会に対して、私たちはどう対応していくのか。また、この先の未来を生きる子どもたちは、どんな社会を生きていくのか。 今、学校において「生きる力」を育む教育が、強く求められています。 私たちは、すべての生徒たちが主体的に社会と関わり、自らの望む人生を送ることができるようになる学びを起こすため、中高生向け探究学習プログラム「クエストエデュケーション」を提供しています。 クエストエデュケーションは、2005年にスタートした、現実社会と連動しながら「生きる力」を育む教育プログラムです。 生徒たちは学校で、実在の企業からのミッションに取り組んだり、社会課題に向き合ったり、ゼロから商品開発に取り組んだり。教室の中にいながら、現実社会につながるテーマに取り組みます。自ら感じ、考え、表現して、自身でも驚くような力を発揮していきます。 2020年には、自分たちが暮らす地域の新しい可能性を発見し、その地域をより良くするためにイノベーションを起こしていくような学びを提供するための地域探究をテーマにしたプログラムの提供も開始しました。 新しい学習指導要領が導入され、学校で探究学習への取り組みが進むなか、全国の中高500校、約11万1,000人*に取り組んでいただいています。(*2025年3月時点) 参考:https://eduq.jp/for-school/quest_education/ また、企業向け事業にも取り組んでおり、企業が行う教育CSRやESG経営、地域教育の取り組みを効果的にサポートしています。 テーマに沿ったオリジナル教育プログラムの開発や働く人達のアウェアネスを高める人材開発の支援にも取り組んでいます。 代表的なオリジナル教育プログラムの開発の一つに、中高生が金融教育を体験的に学び、自分とのつながりを考えながらアウトプットする「株の力」という取り組みがございます。 参考:https://eduq.jp/for-business/edu-program/

Why we do

「教育と探求社」は、19年前の2004年に創業された歴史ある会社です。日本で探究学習(アクティブ・ラーニング)という言葉が登場する以前から、教育における「探求的な学び」の重要性を感じ、探究学習プログラムの制作と普及に注力してきました。 2004年当時、代表取締役の宮地勘司(みやじかんじ)は、日経新聞社に在籍していました。あるとき、企業の経営者や技術者が講師となり、高校生に対して授業を行う1日だけのサマースクール「日経エデュケーションチャレンジ」を企画。大人が熱く語り、それを受けた子どもたちの目が輝くー感性が開き熱を帯びていく子どもたちの姿を見て「この仕事を一生の仕事にしよう!」と決意したのが「教育と探求社」のはじまりでした。 当初宮地は、新聞社内に教育事業部を設立しようと働きかけます。しかし、社内の動きはスローで、なかなか思うように進みません。「これを一生の仕事にする」と決めていた宮地は、会社を辞め、40代にして起業を決意。教育と探求社を創業し、教育プログラム「クエストエデュケーション」を開発しました。 教育と探求社が目指すのは「教育事業を通じて誰もが自分らしく生きる豊かな社会をつくる」こと。 クエストエデュケーションや他の教育プログラム、企業向けの研修等を通して、「自分らしい」と感じることができる瞬間が少しでも増え、自分らしく生きる人が増えてひろがっていくということにチャレンジしています。 その思いと練り込まれたプログラム、使いやすい教材は、多くの教育現場で支持されています。現在、「クエストエデュケーション」は、日本全国の中学高校2000校、36万人*が受講する探究学習プログラムとなりました。(*2023年3月時点) さらに、クエストエデュケーションを通じて繋がった企業と教育事業を手がけたり、クエストで得られたノウハウを企業研修に活かしたりと、事業は今も拡大を続けています。 ------- 会社理念 自分らしく、生きる。 “自分らしさ”こそが、生きる力の源だ。 そこから無限の創造性が湧いてくる。 奪うことも、争うことも必要ない。 自分自身を生きる時、人は満たされて、輝く。 我々はいつの時代も、学び、探求する。 真に、自分と出会い、 自らが生きるこの世界と出会うために。 (※「教育と探求社」HP「会社理念」より)

How we do

「自分らしく、生きる」という企業理念のもと、教育と探求社では採用時から入社研修、その後の人材育成に至るまで、対話を重視した機会を丁寧に設計しています。また、フレックスタイム制やリモートワークなど多様な働き方を支える制度に加え、育児休業・産後パパ育休(男女共に取得実績あり)といったライフイベントを支援する制度を整え、メンバー一人ひとりが自分らしくいられる働き方を後押ししています。 そして、所属の枠を超えた学びのコミュニティも大切にしています。 企業探究コース「コーポレートアクセス」参画企業の方を中心に、クエストエデュケーションに限らないテーマで、新しい発見や気づきに出会える場の創造を目的とした活動にも取り組んでいます。 教育と探求社に関わるすべての人が「自分らしく、生きる」ことができる。 そんな企業であり続けられるよう、 そして、そうした事業を提供し続けられるよう、常に創造と改革を続けています。 私たちのVision・Mission・Valueは以下の通りです。 ■Vision 本質的な学びを通して、 一人ひとりの可能性が開かれる社会をつくる ■Mission 日々の学びに、 ともに 本質的な学びを起こす ■Value 革新性 Innovation 理想を手放さず、現実を見据え、創造性を持って 新たな価値を生み出す挑戦を続けます オープンネス Openness 開かれた心を持って、変化を受け入れ、 率直な対話を通じて新しい価値を共創します 楽しむ Fun あらゆる挑戦とプロセスを心の底から楽しみます 尊重 Respect その人のその人らしい個性を尊重し、 多様な存在が共に生きることの価値を大切にします 誠実さ Integrity 社会、顧客、仲間に対し常に正直かつ真摯に向き合い、 倫理観と責任感を持って行動で示します

As a new team member

探究学習プログラム(教材)の企画・設計・開発に携わりながら、 これからの学びの形を一緒につくり、ソーシャルインパクトを起こしていくポジションです。 生徒や先生の声、社会的なニーズや自身の想いを基に、自分の手でプログラムを試作し、 現場で試しながら形にしていく仕事です。 デジタルや生成AIといった新しい道具も活かしながら、「生徒の学びがもっと豊かになるには」 「先生がもっと授業を楽しめるには」という問いを、仲間と一緒に探究していきます。 教育と探求社の教材の特徴は「社会に開かれた学び」であること、学校、教育にとどまらず、 企業人の学びや地域、社会変革につながるプロジェクトに「学びの場づくり」を通して取り組んでいきます。 【具体的な仕事内容】 ・探究学習プログラム(教材)の企画、設計、開発 ・既存教材の改訂や、新しい教材のアイデア出し・設計 ・授業で使うワークシートや学習材、進行スライドなどの作成 ・試作版をつくり、学校現場で実際に試して改善するサイクルを回す ・社内外のメンバーと連携しながら教材を形にしていく ・必要に応じて、デジタル教材や生成AIを活用した学びの仕組みづくり ・授業の振り返りや学習データから、改善のヒントを見つける ・先生方の声をもとに、教材やプログラムをよりよくしていく ・教育に関連する事業企画、事業開発 【この仕事で実現できること】 ・自分の手で「学び」をつくる経験 全国500校・11万人以上の生徒が取り組む探究学習プログラム。その教材を、自分のアイデアと手で形にしていく経験ができます。「教育プログラム」「学びの場」をデザインするノウハウを実践を通して学んでいけます。 ・現場のリアルに触れながら働ける 学校に足を運び、先生や生徒の声を直接聞きながら、教材を磨いていく仕事です。机上の構想だけでなく、現場の手応えとともに学べます。 ・教育の本質的な問いに向き合える 「生徒が主体的に学ぶとはどういうことか」「先生がいきいきと授業をするには何が必要か」――こうした問いに、教材づくりを通して向き合っていけます。 ・新しい道具を使いこなす力も身につく 生成AIをはじめとする新しい技術にも触れながら、教材づくりに活かしていきます。教育の仕事をしながら、これからの時代に必要な道具を自然と手にしていけます。 ・幅広い力が身につく 教材の構想、設計、現場検証、改善まで一連の流れに関われるので、企画力・設計力・対話力・分析力など、これからのキャリアを支える力を実践のなかで磨いていけます。 ・ソーシャルインパクトを起こす 学校にとじず、地域、企業、社会に学びを通して価値を届け、変革を起こしていくプロジェクトに取り組みます。「学び」「教育」を一つのテーマにしつつ、ソーシャルインパクトを起こしていけます。
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