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新しい小学校づくり。人生を賭けるほど面白い仕事です。

仕事にワクワクがある人
Mid-career
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on 2025-12-22

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新しい小学校づくり。人生を賭けるほど面白い仕事です。

Mid-career
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町山 阿記

Be ambitious.

Sota Matsumoto

Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.

日本一子どもの事を話す職員室のノート~奇跡を起こす学校~ 2/3

Sota Matsumoto's story

Mana Hayashi

みんなの心の保健室的存在。

加藤 美耶乃

教諭、とにかく褒める!がモットー!

花まるエレメンタリースクール's members

Be ambitious.

What we do

🔥 教育って、こんなに楽しくて、ここまでやっていい。 花まるエレメンタリースクールは、 子どもも大人も、本気で楽しみながら“夢中になる学び”をやっている学校です。 教室の中だけで完結する授業だけが、学校教育ではありません。 考えたことは、外に出す。やってみたいことは、社会で試す。 たとえば、ある授業ではこんなことをしました。 子どもたちが企画したイベントの集客のために、街に出て、実際に通りすがりの人に声をかけてチラシを配る。「こんにちは!よかったら見てください!」 断られる。無視される。でも、立ち止まって話を聞いてくれる人もいる。地域のお店を一軒一軒まわって、「ここにチラシ、貼らせてもらえませんか?」とお願いする。台本はありません。先生が横で代わりに話すこともありません。子どもたち自身が、どう伝えればいいか考え、どう声を出すか試し、断られて、凹んで、また挑戦する。 その結果、平日の水曜日に、約400人のお客さんが来場。売上は11万8,000円。 ——これ、イベント会社の話ではありません。**小学生の「授業の一部」**です。 しかも、「売れたね!」で終わらせない。なぜ人が来たのか。なぜ来なかったのか。声のかけ方、時間帯、場所。全部振り返って、次に活かす。ここで起きているのは、“ごっこ遊び”ではありません。 社会の縮小版を、本番でやっている。それを、「教育だから」ではなく、 「面白いから」「やってみたいから」やっている。これが、花メンの日常です。 こうした日常の学びは、ありがたいことに、見学に訪れる教育関係者や、さまざまな分野で活躍されている方々からも「これは学校というより、学びの実験場ですね」「子どもが本気で生きている感じがする」といった言葉をいただいています。私たちは特別なことをしているつもりはありません。ただ、子どもを“子ども扱いしない”教育を、毎日やっているだけです。 正直に言うと——めちゃくちゃ楽しいです。考えて、動いて、失敗して、笑って、また挑戦する。子どもたちと一緒に、本気で悩んで、本気で喜ぶ。気づいたら、大人のほうが教育にハマっている。「教育って、こんなに面白いんだ!」そう思える瞬間が、ここには山ほどあります。もし少しでもワクワクしたなら、まずはこの“楽しすぎる現場”を、体感してみませんか? 授業などの様子が気になる方は、花まるエレメンタリースクールのインスタをご覧ください! https://instagram.com/hanamentary?r=nametag 【メディア掲載】 ▶︎私たちが伝えたいことが詰まっている記事です。教育に興味がある方は是非お読みください! ▶️前編→https://kyoiku.sho.jp/403846/ ▶️後編→https://kyoiku.sho.jp/405175/
P.E.の時間は“生涯スポーツ”としてみんなでリスペクトをもちながら楽しむ!
“学びの心に火をつける”ことを大切に、知らないことを知る楽しさを感じています。
人の温もり、愛情を仲間を通して感じる子ども達
グレーゾーンなんかじゃない、プラチナだ!
漫才部が帰りの会に100人の前でネタを披露。子どもが好きな事に没頭できる時間が一番輝く瞬間だ!
“全ては子ども達のために”と日々子ども達と向き合う先生達。

What we do

P.E.の時間は“生涯スポーツ”としてみんなでリスペクトをもちながら楽しむ!

“学びの心に火をつける”ことを大切に、知らないことを知る楽しさを感じています。

🔥 教育って、こんなに楽しくて、ここまでやっていい。 花まるエレメンタリースクールは、 子どもも大人も、本気で楽しみながら“夢中になる学び”をやっている学校です。 教室の中だけで完結する授業だけが、学校教育ではありません。 考えたことは、外に出す。やってみたいことは、社会で試す。 たとえば、ある授業ではこんなことをしました。 子どもたちが企画したイベントの集客のために、街に出て、実際に通りすがりの人に声をかけてチラシを配る。「こんにちは!よかったら見てください!」 断られる。無視される。でも、立ち止まって話を聞いてくれる人もいる。地域のお店を一軒一軒まわって、「ここにチラシ、貼らせてもらえませんか?」とお願いする。台本はありません。先生が横で代わりに話すこともありません。子どもたち自身が、どう伝えればいいか考え、どう声を出すか試し、断られて、凹んで、また挑戦する。 その結果、平日の水曜日に、約400人のお客さんが来場。売上は11万8,000円。 ——これ、イベント会社の話ではありません。**小学生の「授業の一部」**です。 しかも、「売れたね!」で終わらせない。なぜ人が来たのか。なぜ来なかったのか。声のかけ方、時間帯、場所。全部振り返って、次に活かす。ここで起きているのは、“ごっこ遊び”ではありません。 社会の縮小版を、本番でやっている。それを、「教育だから」ではなく、 「面白いから」「やってみたいから」やっている。これが、花メンの日常です。 こうした日常の学びは、ありがたいことに、見学に訪れる教育関係者や、さまざまな分野で活躍されている方々からも「これは学校というより、学びの実験場ですね」「子どもが本気で生きている感じがする」といった言葉をいただいています。私たちは特別なことをしているつもりはありません。ただ、子どもを“子ども扱いしない”教育を、毎日やっているだけです。 正直に言うと——めちゃくちゃ楽しいです。考えて、動いて、失敗して、笑って、また挑戦する。子どもたちと一緒に、本気で悩んで、本気で喜ぶ。気づいたら、大人のほうが教育にハマっている。「教育って、こんなに面白いんだ!」そう思える瞬間が、ここには山ほどあります。もし少しでもワクワクしたなら、まずはこの“楽しすぎる現場”を、体感してみませんか? 授業などの様子が気になる方は、花まるエレメンタリースクールのインスタをご覧ください! https://instagram.com/hanamentary?r=nametag 【メディア掲載】 ▶︎私たちが伝えたいことが詰まっている記事です。教育に興味がある方は是非お読みください! ▶️前編→https://kyoiku.sho.jp/403846/ ▶️後編→https://kyoiku.sho.jp/405175/

Why we do

漫才部が帰りの会に100人の前でネタを披露。子どもが好きな事に没頭できる時間が一番輝く瞬間だ!

“全ては子ども達のために”と日々子ども達と向き合う先生達。

私たちは、『新たな教育の選択肢』になりたいと本気で思っています。 ただしそれは、なんでも自由にして、「その子らしさ」を放置することではありません。 今の社会では、「個性を伸ばす」という言葉が、いつの間にか子どもたちに「何も言わない」「優しくする」ことにすり替わっているように感じています。 でも本来、個性は“放っておけば育つ”ものではありません。土台があってこそ、より伸びるものです。花まるエレメンタリースクールでは、人として大切なことはしっかりと伝える教育をします。 人の話を聞くこと。 自分の気持ちを言葉にすること。 約束を守ること。 失敗したときに、向き合うこと。 誰かのせいにせず、自分で引き受けること。 それは、テストの点数よりも、将来どんな仕事をするかよりも、【人として社会を生きていくために欠かせない力】だからです。だから私たちは、個性と同時に、社会で通用する“心の軸”を育てます。 好きなことや得意なことを伸ばす。やりたいことに挑戦する。そこに人と生きる力が重なれば、将来どんな環境でも『メシが食える大人』として人生を謳歌できると思います。 一人ひとりをちゃんと見て、必要なときには、ちゃんと踏み込む。それが、子どもを“子ども扱いしない”ということだと、私たちは考えています。そしてこれは、一緒に働く大人にも、同じです。意見があれば言う。違うと思ったらぶつかる。でも、逃げずに話す。自由だけど、放任じゃない。熱いけど、雑じゃない。そんなチームで、本気の教育をやっています。

How we do

人の温もり、愛情を仲間を通して感じる子ども達

グレーゾーンなんかじゃない、プラチナだ!

【どうやっているのか】 花まるエレメンタリースクールには、よくある“職員室の風景”はありません。あるのは、子どものことをとことん話し合う、対話の熱が渦巻く空間です。 「今日あの子が言ってたあの一言、どう思う?」「あの子の変化、見た?」 そんなふうに、先生たちは日々、子どもの小さなサインを見逃さず、共有し、チームで向き合います。 🌈 「一人で抱え込まない」が文化です ここでは、先生一人で30人を見るようなスタイルではありません。現在は、13人の先生で約130人の子どもたちをみています。 気になる子がいれば、すぐに話す。アイデアがあれば、すぐに出す。 年次や役職に関係なく、新しく入ったメンバーもどんどん発言し、授業やスクール運営に関われるのが花メンの魅力です。 🔧 授業はチームの「手作り」 花メンの授業は、決められたカリキュラムではなく、先生たちや子どもたちの「やってみたい」から生まれます。 「畑で収穫したジャガイモで、何かイベントをしてみよう!」 「子どもたちとラジオ番組作ってみない?」 「オノマトペを使った面白い授業を考えたい!」 そんなアイデアを、自由に出し合える雰囲気が根付いています。 💡アイデアが形になりやすいのは、実行までチームで伴走する体制があるから。経験やスキルよりも、「やってみたい」という想いを重視しています。 🗣️ 雑談が最高の会議になる ランチ中や移動中の雑談から、新しい授業や企画が生まれることも。 ちょっとした気づきや感覚の共有が、子どもへの関わりに大きな意味を持つことがあるからこそ、職員室ではとにかくよくしゃべる。 教育を「個人の経験値」や「慣れ」でやらず、知恵を掛け合わせて育てる。 これが、花まるエレメンタリースクールのチームスタイルです。

As a new team member

◆こんな人と働きたい 目指すのは「カラフルなチーム」 花メンの先生たちは、教育経験の有無に関わらず、「子どもと本気で向き合いたい」「面白い教育をやってみたい」と集まった多様なメンバーです。 \ 例えばこんなタイプが活躍中! / 🎾 スポーツ派:体を動かすことが大好き!運動やスポーツの経験がある人 🎨 アート派:絵やものづくり、空間演出などが得意な人 🧠 企画派:アイディアを出すのが得意な人、PBLのテーマづくりができる人 🎤 ムードメーカー:子どもと一緒に盛り上がれるエネルギッシュな人 ❤️ おせっかい派:子どもに対して本気で関わろうとできる人 🌱 見守り派:目立たなくても、縁の下で支えるのが得意な人 どんな背景の方でも、ピンときたら大歓迎です! ◆求める人物像 新しい学校像を創ることにワクワクする方 教育経験はないけど、子どもが大好きな方 話し合いながらチームで何かをつくるのが好きな方 裁量を持ってアイディアを活かしたい方 教員免許不要!熱意重視! ◆まずは話しませんか? 少しでも気になった方は、まずは「話を聞きに行きたい」からご連絡ください。 あなたの「色」を活かせる場が、花まるエレメンタリースクールにはあります。 あなたと一緒に、これからの教育を創っていけることを楽しみにしています!
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