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教育×ICT×3Dプリンター!子供たちの可能性を共に広げるメンバー募集

東京/事業開発責任者
Mid-career

on 2025-10-23

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教育×ICT×3Dプリンター!子供たちの可能性を共に広げるメンバー募集

Mid-career
Mid-career

戸田 勝也

KDDIグループ、株式会社安川電機を経て、株式会社SonoSakiを設立。 ロボットによる、人減らしに尽力した安川電機時代。 リストラされていく人達をたくさん見てきた。 リストラされた人たちは「また同じ働き方」を選んだ。 視野を広げて、世界を見れば、 「たくさんの可能性が広がっているのに」 この現状を変えるために、株式会社SonoSakiを設立しました。 感受性豊かな子供時代にこそ、 多様な経験と自信を育み、それが土台となり成長をしていく。 私たちが子供たちに教えているのは「技術」だけではありません。 テストだけでは測れない、人間の基礎となる「非認知能力」に着目し、 生涯に渡って豊かな人生を歩むための基礎となる力を育むための、教育サービスを提供しています。

戸田 かえで

1992年生まれ、東京出身。生き物と創造することが大好きな33歳です。 大人になってから、好きなことができない人生にうんざりしていました。 働いていた会社では、AIによる省人化が進み、 「このままじゃ、自分は何者にもなれない」と不安を感じたのが始まりです。 どうせやるなら、心から好きなことを仕事にしたい。 そう思って出会ったのが、ゲームや映画に使われる3DCGの世界でした。 仕事の傍ら独学で学び、1年半で専門職への転職に成功。 けれど、どこか満たされない自分がいました。 「もし子どもの頃に、もっと早く新しい技術や探究に触れられていたら… きっと人生の選択肢はもっと広がっていた。」 アーティストとしての経験の中で、 「モノづくり」は“手先の技術”だけではなく、 「なぜ作るのか」「誰のために作るのか」を深く探究することだと気づきました。 それはクライアント理解にも通じ、 “探究する力”こそが人の可能性を広げる本質だと感じたのです。 では、なぜ学校ではこの「探究の学び」を教えないのか? そう感じて海外教育を調べた時、衝撃を受けました。 探究学習や3Dプリンター教育、非認知能力を育む仕組み―― 日本では想像できないような教育を、 海外は10年以上も前から実践していたのです。 その瞬間、心の中で誓いました。 「自分はアーティストとして作品をつくるだけで終わらない。 教育の仕組みそのものを変えていく挑戦者になる。」 こうして、こどもたちが“夢見る世界”を見られるように、 その“その先”をつくる会社として、株式会社SonoSakiを設立しました。 私は信じています。 挑戦する大人が増えれば、社会はもっと面白くなる。

榊原 愛乃

2001年生まれ、愛知県名古屋市出身。 前職では化学メーカーで研究開発に従事していました。しかし、人間関係の問題を経験したことで、「環境や経験によって人の可能性は大きく左右される」という現実を痛感しました。 それをきっかけに、これまでの自分の経験や知識を活かしながら、もっと多くの人や子どもたちの可能性を広げる仕事に挑戦したい――そんな想いが芽生えました。 もともと3DCGに興味はありながら学ぶ機会がなかったのですが、学生時代に関わっていた教育の仕事に再び触れたことで、「ここでなら挑戦できる」と感じ、株式会社SonoSakiに入社。 現在は「みらいのおねんど教室」を運営し、自分自身も日々学びながら、子どもたちの好奇心と創造力を最大限に引き出す教育に取り組んでいます。 子どもたちの笑顔や「できた!」という瞬間に立ち会えることが、私の何よりの喜びです。 前職とはまったく異なる世界ですが、挑戦を恐れず、共に成長し続ける姿勢を大切にしています。 これからも、子どもたち一人ひとりの可能性を信じ、未来につながる学びの場を育てていきたいと思っています。

笠井 果穂

テストには答えがありますが、 人生には答えがありません。 「どう生きていくか」という問いに、正解を知っている人はいません。 けれども、心のどこかで「これが好き」「これをやってみたい」と感じる瞬間が、きっと誰にでもあります。 その気持ちは、すでに才能のはじまりです。 なぜなら、心が惹かれるものを見つける力こそが、自分らしさの源だからです。 好きなことに向き合える時間は、本当に貴重です。 今はまだ、いろいろな「好き」を集めている途中でも、やがてそれらが積み重なって、 自分だけの宝物のように光り出す日がきっと来ます。 だからまずは、「好き」や「やってみたい」という気持ちを大切に。 その小さな芽を、一緒に育てていけたらと思います。

株式会社SonoSaki's members

KDDIグループ、株式会社安川電機を経て、株式会社SonoSakiを設立。 ロボットによる、人減らしに尽力した安川電機時代。 リストラされていく人達をたくさん見てきた。 リストラされた人たちは「また同じ働き方」を選んだ。 視野を広げて、世界を見れば、 「たくさんの可能性が広がっているのに」 この現状を変えるために、株式会社SonoSakiを設立しました。 感受性豊かな子供時代にこそ、 多様な経験と自信を育み、それが土台となり成長をしていく。 私たちが子供たちに教えているのは「技術」だけではありません。 テストだけでは測れない、人間の基礎となる「非認知能力」に着目し、 生涯に渡って豊...

What we do

【プロのツールで、本物の創造力を】 私たちは、子供向け3DCG・プログラミング教室「みらいのおねんど教室」を運営しています。 最大の特徴は、子供だましではない「プロ仕様のツール」を使うこと。デジタル彫刻ツールの「ZBrush」や、アニメーション制作などにも使われる「blender」など、世界のプロクリエイターが使うソフトウェアに、小学生のうちから触れられる環境です。 なぜ、プロのツールにこだわるのか。それは、子供たちの可能性を、大人が勝手に狭めたくないからです。本物に触れる経験こそが、彼らの好奇心を刺激し、将来世界で活躍するための「本物の創造力」を育むと信じています。 【3Dプリンターが生み出す、圧倒的な成功体験】 教室では、子供たちが自分で考えたキャラクターやアイテムを3DCGで制作します。しかし、私たちのゴールはそこではありません。 完成したデータは、教室に設置された複数台の3Dプリンターで出力。デジタル世界にあった自分のアイデアが、手で触れられる「形」になる。この経験は、子供たちに言葉では言い表せないほどの感動と、「自分は、何かを創り出せるんだ」という強烈な成功体験を与えます。 【NTTドコモも認めた、未来の教育】 私たちの教育理念と独自性は、外部からも高い評価をいただいています。2025年には、内閣府、経済産業省などが後援する「第19回キッズデザイン賞」を受賞。 さらに、2024年には、株式会社NTTドコモとの業務提携を発表しました。これは、私たちの事業が単なる習い事ではなく、日本の未来を担う子供たちの成長に不可欠な教育インフラとして、大きな期待を寄せられている証です。
世界的にも珍しい「子供たちの3Dプリント作品」を展示  in 成田国際空港

What we do

【プロのツールで、本物の創造力を】 私たちは、子供向け3DCG・プログラミング教室「みらいのおねんど教室」を運営しています。 最大の特徴は、子供だましではない「プロ仕様のツール」を使うこと。デジタル彫刻ツールの「ZBrush」や、アニメーション制作などにも使われる「blender」など、世界のプロクリエイターが使うソフトウェアに、小学生のうちから触れられる環境です。 なぜ、プロのツールにこだわるのか。それは、子供たちの可能性を、大人が勝手に狭めたくないからです。本物に触れる経験こそが、彼らの好奇心を刺激し、将来世界で活躍するための「本物の創造力」を育むと信じています。 【3Dプリンターが生み出す、圧倒的な成功体験】 教室では、子供たちが自分で考えたキャラクターやアイテムを3DCGで制作します。しかし、私たちのゴールはそこではありません。 完成したデータは、教室に設置された複数台の3Dプリンターで出力。デジタル世界にあった自分のアイデアが、手で触れられる「形」になる。この経験は、子供たちに言葉では言い表せないほどの感動と、「自分は、何かを創り出せるんだ」という強烈な成功体験を与えます。 【NTTドコモも認めた、未来の教育】 私たちの教育理念と独自性は、外部からも高い評価をいただいています。2025年には、内閣府、経済産業省などが後援する「第19回キッズデザイン賞」を受賞。 さらに、2024年には、株式会社NTTドコモとの業務提携を発表しました。これは、私たちの事業が単なる習い事ではなく、日本の未来を担う子供たちの成長に不可欠な教育インフラとして、大きな期待を寄せられている証です。

Why we do

「“デジタル後進国”と呼ばれる日本を、教育から変える。」  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ 「日本はデジタル後進国」 そう呼ばれる現状を、私たちは変えたいと思っています。 OECDの調査では、授業にデジタル機器を取り入れるための準備時間を 「十分に確保できている」と答えた教師の割合が、日本は先進国の中で最下位。 ※OECD(経済協力開発機構)とは、世界38カ国が加盟する国際機関 世界が次々と「デジタル」の教育にシフトする中、 日本の子どもたちは“使いこなす側”ではなく“使われる側”になる危機にあります。 私たちは、その流れを変えたい。 デジタル技術を「遊び」や「創造」の延長で自然に学び、自分のアイデアを形に、 子どもたちが「自分の手で未来をデザイン」できる国にしたい。 そのために、私たちは「みらいのおねんど教室」という “創造力と非認知能力を育てるデジタル探究の場”をつくりました。 子どもたちがテクノロジーを「道具」として扱い、夢や好奇心をカタチにする力を身につけること。 それが、この国をもう一度“未来をつくる側”に戻す第一歩だと信じています。 「すべての子供に、最高のきっかけを」  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ この事業の原点は、代表である戸田の妻の経験にあります。 彼女はかつて、地方の芸術大学で非常勤講師として働いていました。そこで目の当たりにしたのは、才能や情熱に溢れながらも、「地方だから」という理由でプロの技術に触れる機会が限られ、夢を諦めかけてしまう学生たちの姿でした。 もし、もっと早い段階で、子供の頃から、都市部と変わらない「本物」のツールに触れる機会があったなら。地理的な制約に関係なく、誰もが自分の可能性を信じられる環境があったなら。未来は、もっと大きく変わっていたかもしれない。 この痛切な思いが、SonoSakiの原動力です。 私たちは、単にプログラミングや3DCGのスキルを教えているのではありません。私たちが届けたいのは、自分の手で未来を創り出すことができるという「自信」と「成功体験」です。 3Dプリンターから自分の作品が出てきた時の、子供たちの輝く目。 「先生、見て!できたよ!」と誇らしげに作品を見せてくれる笑顔。 その一つひとつが、私たちが進むべき道を照らしてくれます。 私たちの事業が大きくなることで、一人でも多くの子供が「自分は、何にだってなれるんだ」と信じられる社会を創る。それが、私たちSonoSakiが存在する理由です。

How we do

世界的にも珍しい「子供たちの3Dプリント作品」を展示  in 成田国際空港

【ミッションに集う、少数精鋭のチーム】 現在のSonoSakiは、代表の戸田勝也と戸田かえで、その想いに共感したスタッフを中心とした小規模チームです。だからこそ、意思決定のスピードは速く、一人ひとりの声が事業にダイレクトに反映されます。 これから始まる全国展開は、まさに「第二創業期」。ジョインいただく方には、このチームのコアメンバーとして、組織文化や事業の仕組みそのものを一緒に創っていく役割を期待しています。 私たちは、完成された組織ではなく、未来を共に創る仲間を探しています。 【創造性を刺激する「なごのキャンパス」】 私たちのオフィスは、名古屋駅から徒歩圏内にあるインキュベーション施設「なごのキャンパス」にあります。ここは、元々小学校だった場所をリノベーションした、ユニークな空間です。 様々な分野のスタートアップ企業が集い、活気に満ち溢れています。固定化されたオフィスではなく、常に新しい刺激を受けられる環境が、私たちの創造性を支えています。時には他の企業の経営者と交流をしながら、事業のヒントをもらうことも。この場所自体が、私たちの成長のエンジンです。 【大切にするのは、""スキル""より""情熱""】 私たちが仲間を迎える上で、最も大切にしていること。それは、3DCGやプログラミングのスキルではなく、「子供たちの未来を本気で良くしたい」という純粋な情熱です。 スタッフの募集要項にも「最も重要なこと:いかに子供たちを喜ばせられるか」と明記してきました。この価値観は、組織が大きくなっても決して変わりません。どうすれば子供たちがもっとワクワクするか。その一点を、どこまでも真剣に考え抜ける人と一緒に働きたいと思っています。

As a new team member

このポジションは、単なる講師ではなく、教室運営のすべてを統括する「責任者」としての役割を期待しています。教室運営の責任者として、子どもたちの未来を創る教育プログラムを自らの手で広げ、将来的には組織をけん引していただきたいと考えています。 ▍教室運営のPDCAを回す「責任者」としての役割 ・教室運営の核となる実務を通じて、この事業への理解を深めていただきます。 単に指導だけではなく、日々の業務に改善と企画を加えていき「どうすれば子どもたちや保護者に喜んでもらえ、教室の価値が高まるか」という視点で取り組んでいただきたいと思います。 ・体験会の企画・実行 新規生徒獲得の重要なチャネルである体験会の企画、当日の運営、そして成功&改善! PDCAサイクルを回しながら、継続的に取り組んでいただきます。 ・保護者対応と信頼構築 子供たちの成長を記録し、継続的に学んでもらうための保護者とのコミュニケーション窓口に。 信頼関係を構築し、教室のファンを増やしていきましょう! ・教室全体のマネジメント 教室運営に関わる契約や売上管理など、幅広い事務業務を担い、円滑な運営を支えます。 ▍事業成長の未来を創る「コアメンバー」としての挑戦 私たちの事業は、多店舗展開を目指す成長フェーズ このポジションは、将来的に複数店舗のマネジメントを担う幹部候補として、教室運営の枠を超えた大きな仕事に挑戦できる機会があります。 ・イベント企画・開発 子供たちのモチベーションを高める展示会や作品コンクール、ファンを増やすための独自イベントを企画・実行します。 ・カリキュラム開発への参画 子供たちの可能性を広げる新しい学びの機会を、自らアイデアを出し創り出すチャンスも。 ・人材育成とチームリード アルバイト講師やスタッフの育成を主導し、教室全体のスキルアップと質の高い教育を提供するためのチーム体制をリードします。 ・将来的なマネジメント 今後3〜5年で多店舗展開を進める計画のもと、将来的には複数店舗を統括するマネジメントメンバーとして、事業の中核を担っていただきます。 ▍入社後の研修・サポート体制 教育現場での指導経験は必須ではありません。 未経験の方でも安心してスタートできるよう、OJTを中心とした研修体制を整えています。 ・OJTによる実践習得 入社後はまず、メイン講師のアシスタントとして現場に入り、子どもたちや保護者とのコミュニケーション、場の空気の読み方、様々な対応方法を実践の中で学びます。 ・技術習得(座学・自習) 3DCGや3Dプリンターに関する専門知識は、座学や実際に手を動かしながら習得。 先輩社員が隣でレクチャーするなど、積極的にサポートします。 ▍必須要件 ・社会人経験(1年以上) ・子供が好き、教育と人の成長に興味がある ・会社のミッションや成長への共感 ・2026年春以降は東京で働ける方 ▍歓迎要件 ・教育現場での指導経験 ・イベント企画・運営やマネジメントの経験 ▍求める人物像 ・子どもたちの「できた!」を自分のことのように喜べる方 ・新しいデジタル技術やモノづくりに好奇心を持って取り組める方 ・決まった業務をこなすだけでなく、組織や教室を良くするためのアイデアを能動的に発信できる方 ・自身の成長と会社の成長を重ね合わせ、共に成長を楽しめる方 私たちは、単に「仕事」として割り切るのではなく、ご自身のスキルアップが人生の豊かさにつながる、そんな成長を共に楽しめる方と一緒に働きたいと考えています。 少しでも興味を持っていただけた方は、 まずは気軽に「話を聞きに行きたい」ボタンより、ご連絡お待ちしています!
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