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Mid-career
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Sota Matsumoto
Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.
日本一子どもの事を話す職員室のノート～奇跡を起こす学校～ 2/3
Sota Matsumoto's story
加藤 美耶乃
教諭、とにかく褒める！がモットー！
町山 阿記
Be ambitious.
HAYATO HAYASHI
Don't be afraid to fail. Be afraid NOT to TRY.
花まるエレメンタリースクール's members
Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.
What we do
🌟 子どもたちの“はみ出し”を、一緒に価値に変えませんか？
❓ 何をやっているのか
花まるエレメンタリースクールは、
「学校が合わなかった子」「不登校を経験した子」「もっと自分らしく学びたい子」が集う、新しい学びの場です。
ここでは、教科書どおりの授業はありません。
国語や算数などの基礎学習に加え、農業・アート・お金の教育・ディスカッションやディベートなど、体験を通じた多様な学びを組み合わせています。
授業や活動のきっかけはさまざまです。
• 先生が「子どもたちに届けたい」と考えて企画するもの
• 子どもが「やってみたい！」と声をあげて生まれるもの
どちらも「やるなら本気でやる」がモットー。
フリーマーケットを開いたり、ラジオ番組をつくったり、地域のお店に営業に行ったり——
子どもの発案も先生の発案も、チームで形にしていきます。
先生の役割は“教える人”ではなく、“伴走する人”。
一人ひとりの「自分らしさ」を肯定し、伸ばしていくのが私たちの仕事です。
📸 授業や子どもたちの様子
Instagramで発信中
▶️ https://instagram.com/hanamentary?r=nametag
【メディア掲載】
FNNプライムオンラインでもご紹介いただきました✨
▶️ https://www.fnn.jp/articles/-/713937
What we do
P.E.の時間は“生涯スポーツ”としてみんなでリスペクトをもちながら楽しむ！
“学びの心に火をつける”ことを大切に、知らないことを知る楽しさを感じています。
🌟 子どもたちの“はみ出し”を、一緒に価値に変えませんか？
❓ 何をやっているのか
花まるエレメンタリースクールは、
「学校が合わなかった子」「不登校を経験した子」「もっと自分らしく学びたい子」が集う、新しい学びの場です。
ここでは、教科書どおりの授業はありません。
国語や算数などの基礎学習に加え、農業・アート・お金の教育・ディスカッションやディベートなど、体験を通じた多様な学びを組み合わせています。
授業や活動のきっかけはさまざまです。
• 先生が「子どもたちに届けたい」と考えて企画するもの
• 子どもが「やってみたい！」と声をあげて生まれるもの
どちらも「やるなら本気でやる」がモットー。
フリーマーケットを開いたり、ラジオ番組をつくったり、地域のお店に営業に行ったり——
子どもの発案も先生の発案も、チームで形にしていきます。
先生の役割は“教える人”ではなく、“伴走する人”。
一人ひとりの「自分らしさ」を肯定し、伸ばしていくのが私たちの仕事です。
📸 授業や子どもたちの様子
Instagramで発信中
▶️ https://instagram.com/hanamentary?r=nametag
【メディア掲載】
FNNプライムオンラインでもご紹介いただきました✨
▶️ https://www.fnn.jp/articles/-/713937
Why we do
漫才部が帰りの会に100人の前でネタを披露。子どもが好きな事に没頭できる時間が一番輝く瞬間だ！
“全ては子ども達のために”と日々子ども達と向き合う先生達。
🌟 なぜやるのか
今、日本の小・中学校には約34万人の不登校の子どもがいます。
でも、私たちはこう信じています。
• 「はみ出すこと」は、その子の魅力だ。
• 「学校に行かない」という選択は、逃げではなく“自分で考えている証拠”だ。
• 回り道や挫折は、その子の物語になり、強さになる。
だからこそ、従来の教育を“ぶっ壊し”、子どもたちが自分らしく輝ける「新しい学校像」をつくりたい。
悩んできた子ほど面白い。
苦しんだ経験ほど、その子のアイデンティティになる。
私たちはそう信じて、本気で教育をやっています。
How we do
人の温もり、愛情を仲間を通して感じる子ども達
グレーゾーンなんかじゃない、プラチナだ！
🚀 どうやっているのか
花まるの職員室には、「子どもたちのことを熱く語り合う空気」がいつも渦巻いています。
• 「今日あの子が言ってた一言、どう思う？」
• 「最近ちょっと変わってきたよね」
そんな小さな気づきを先生同士で共有し、チームで関わる。
「一人で抱え込まない」が文化です。
授業は決まったカリキュラムではなく、先生や子どもの「これやってみたい！」から生まれる。
雑談から新しい企画が立ち上がることも日常茶飯事です。
ここでは、経験やスキルよりも「子どもに本気で向き合いたい」という想いが何よりも大切にされています。
As a new team member
💡 こんなことをやります（募集ポジション）
「先生」ではなく、「子どもの伴走者」として関わっていただきます。
具体的には：
• 授業の企画・実施（国語や算数の基礎＋リアル体験やPBL）
• 子どもの成長をチームで共有し、関わりを考える
• 自分の得意分野を活かしたオリジナル授業づくり（スポーツ・アート・ものづくり・企画など）
• イベントや行事の企画運営
求めるのはスキルではありません。
• 子どもが大好きな人
• 新しい学校像を創りたい人
• 「教育ってもっと面白くできる」と思っている人
• チームで一緒に夢中になれる人
教員免許は不要。
必要なのは「子どもに本気で向き合う覚悟」と「未来を変えたい熱量」です。
📩 まずは話しませんか？
もし、少しでも「ワクワクする」「気になる」と思ったら、ぜひ一度お話しましょう。
あなたの「色」を活かせる場所が、ここにはあります。
一緒に、子どもたちの“個性”を世界に誇れる価値に変えていきませんか？
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- 子どもが好きな人
スポーツの経験も、人柄も、すべてが子どもの力になる。
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教員に必要なのは教員免許ではなく、子ども一人一人に本気で向き合えることだ！
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