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オープンポジション!ベンチャーならではの裁量を経験してみませんか?

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Mid-career

on 2024-11-15

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オープンポジション!ベンチャーならではの裁量を経験してみませんか?

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Yuki Ohama

株式会社クルイトの代表取締役社長。クルイトはITの力で教育業界のアップデートを行います。 高校生時代より起業家を志す。 大学時代、教育ベンチャー企業でインターンシップをしたのち、20歳で大学休学をし、中国大連にて医療・スパ事業を創業。 海外事業の可能性を感じ、21歳の時に大学を中退。カンボジアにてスパを開業。2ヶ月で黒字化し、事業を軌道に乗せることに成功。カンボジア時代、NPOの学校建設などにも参加し、地方と都心部の貧困の差を目の当たりにする。社会問題である貧困、飢餓を教育格差を無くすことによって少なく出来るのではないか、と考え、教育事業を始めることを決意。 『世界の社会問題をなくす』という自身のミッションの第一弾として、2013年に株式会社イトグチを設立。千葉県にて学習塾の運営を開始。 教育格差を無くすためには、ITの力を利用することが必要だと考え、株式会社Cluexを設立。子育てや教育の領域でインターネットメディアを運営。 2018年に2社を束ねるHDである株式会社クルイトを設立。2020年2月にクルイトがイトグチ、Cluexを吸収合併。 教育業界は国の基幹産業であるにも関わらず、とても遅れている業界だと認識しています。クルイトでは、ITの力を用いて教育業界のアップデートを行うことをビジョンとしています。 ツイッターもやってます。 https://twitter.com/ohama_yuki

創業の想い:目指すは“21世紀の松下村塾”

Yuki Ohama's story

瀬古 一将

大学院を卒業後、銀行や外資メーカーにて営業とマネジメントを経験。その後、何もない環境でゼロから腕試しがしたいという想いでクルイトにジョイン。現在、クルイトでは営業部と予備校事業部の部長を兼任。また、採用人事のマネージャーとして全社に携わっている。

Takuya Jyouman

株式会社クルイト 予備校事業部 マネージャー 1993年生まれ。 熊本県熊本市出身。 大学進学を機に上京。 早稲田大学教育学部にて、生涯教育や社会教育学を学ぶ。 2016年に株式会社クルイト(旧:株式会社イトグチ)へ入社。 予備校事業部への配属後、FC加盟を行なっている学習塾での校舎長を歴任し 2018年・事業部リーダーの職に就く。人事部として会社紹介や面談なども実施。 2022年4月より事業部MGに就任 人事部として会社紹介や面談なども実施 趣味はサウナ。 思考と体が凝り固まった時に行っている。 多い時は週3~4回。 行きつけは船橋の"ジートピア"

下條晶子

リクルート住まいカンパニーで3年間の営業を経て、 2019年5月より株式会社クルイトに入社し、人事に営業に幅広い経験を積んでいます。 現在はIT営業グループのマネージャーとして、 子育てに関わるすべての人が、より有意義な日々を送れるようなサービスを模索中。 プライベートでは6歳、1歳の男の子育児に奮闘しています!

株式会社クルイト's members

株式会社クルイトの代表取締役社長。クルイトはITの力で教育業界のアップデートを行います。 高校生時代より起業家を志す。 大学時代、教育ベンチャー企業でインターンシップをしたのち、20歳で大学休学をし、中国大連にて医療・スパ事業を創業。 海外事業の可能性を感じ、21歳の時に大学を中退。カンボジアにてスパを開業。2ヶ月で黒字化し、事業を軌道に乗せることに成功。カンボジア時代、NPOの学校建設などにも参加し、地方と都心部の貧困の差を目の当たりにする。社会問題である貧困、飢餓を教育格差を無くすことによって少なく出来るのではないか、と考え、教育事業を始めることを決意。 『世界の社会問題をなくす』...

What we do

◆「教育」という切り口から世界の社会問題の解決へ多角的にアプローチしています クルイトは「教育」で「世界の社会問題を解決」するべく事業展開しています。 具体的には、メディア/アプリ事業と民間教育事業を軸としてサービス提供を行なっています。 現在は、下記4つの事業を展開しています。 ・キミノスクール:「自律した子供を育てる」ことに特化した学習塾 ・武田塾    :「授業をしない」ことが特徴の大学受験予備校 ・ままのて   :子育て総合メディア/アプリサービス ・塾み〜る   :全国の学習塾検索Webサービス ◆「自律した子供を育てる」学習塾:キミノスクール 「キミノスクール」は、従来とは異なった「コーチング」や「アクティブラーニング」といった手法を用いて、自ら未来を切り開くことのできる自律した子供の育成を目指してオンライン/オフラインで学習塾を運営しております。 一般的な塾とキミノスクールの違いは「子供たちが自分で決める」ことを重要視している点です。「人生の目的」を持つことが重要であると考えており、既存の学習塾の概念とは異なった、新しい学習塾の在り方を追い求めています。 ◆「授業をしない」ことが特徴の大学受験予備校:武田塾 生徒の自学自習を支援する大学受験予備校です。偏差値を上げるためには「わかる・やってみる・できる」の3ステップが必要ですが、授業では「わかる」までしかやらないため、授業を受けるだけでは成績に結びつきません。 私たちには、偏差値が30台だった学生を1年で難関大学への逆転合格へ導いた例が多数あります。また、大学受験を通して、自分で考え、決断し、自走する力のある人を育てます。 ◆子育て総合メディア/アプリサービス:ままのて(子育て支援サービス事業) 「ままのて」は子育てに悩む全ての方へ寄り添うべく運営されているアプリです! 今後は機能を追加し、日本の子育てメディア/アプリシェアNo.1を目指しています。 子供の教育は、民間教育(学習塾など)・学校教育・家庭教育の三つの要素から成り立っています。 「ままのて」は「子供が最も多くの時間を過ごす家庭」でより良い教育を提供出来るようにするために開発されました。民間・学校の教育がより良いものになったとしても、「家庭教育」が疎かである場合、最大限の効果は発揮できないと考えています。そのため、育児/教育メディアを運営を行い、家庭教育へのアプローチを続けています! ◆全国の学習塾検索アプリサービス:塾み〜る(教育事業者向けITソリューション事業) 「塾み〜る」は全国の小中高生/保護者と学習塾を繋げるためのサービスです。 全国の学習塾へ「塾み〜る」への情報掲載いただくアプローチはもちろんですが、クルイトがこれまで得た学習塾経営ノウハウを活かして、日本の教育事業をアップデートするべくさまざまなご提案も行います。具体的には、Webマーケティング、その他のコンサルティングサービスを提供することにより、その学習塾がより良くなっていくような提案をしております。 クルイトは、世界の社会問題を解決すべく「教育」に焦点を当てたアプローチをしております。そして、塾み〜る 以外 のクルイトの事業で直接的に子供たちを教育をしています。そしてその学習塾で最適な教育を受けていただきたい、という思想を持っています。
子育て支援メディア/アプリ「ままのて」
平均年齢30歳。若いメンバーが裁量を持って活躍しています
五反田本社エントランス
24年度入社式の様子
社会問題の解決に向け事業を展開しています!
様々なバックグラウンドを持ったメンバーが「教育」から社会を変えるために集結しています!

What we do

子育て支援メディア/アプリ「ままのて」

平均年齢30歳。若いメンバーが裁量を持って活躍しています

◆「教育」という切り口から世界の社会問題の解決へ多角的にアプローチしています クルイトは「教育」で「世界の社会問題を解決」するべく事業展開しています。 具体的には、メディア/アプリ事業と民間教育事業を軸としてサービス提供を行なっています。 現在は、下記4つの事業を展開しています。 ・キミノスクール:「自律した子供を育てる」ことに特化した学習塾 ・武田塾    :「授業をしない」ことが特徴の大学受験予備校 ・ままのて   :子育て総合メディア/アプリサービス ・塾み〜る   :全国の学習塾検索Webサービス ◆「自律した子供を育てる」学習塾:キミノスクール 「キミノスクール」は、従来とは異なった「コーチング」や「アクティブラーニング」といった手法を用いて、自ら未来を切り開くことのできる自律した子供の育成を目指してオンライン/オフラインで学習塾を運営しております。 一般的な塾とキミノスクールの違いは「子供たちが自分で決める」ことを重要視している点です。「人生の目的」を持つことが重要であると考えており、既存の学習塾の概念とは異なった、新しい学習塾の在り方を追い求めています。 ◆「授業をしない」ことが特徴の大学受験予備校:武田塾 生徒の自学自習を支援する大学受験予備校です。偏差値を上げるためには「わかる・やってみる・できる」の3ステップが必要ですが、授業では「わかる」までしかやらないため、授業を受けるだけでは成績に結びつきません。 私たちには、偏差値が30台だった学生を1年で難関大学への逆転合格へ導いた例が多数あります。また、大学受験を通して、自分で考え、決断し、自走する力のある人を育てます。 ◆子育て総合メディア/アプリサービス:ままのて(子育て支援サービス事業) 「ままのて」は子育てに悩む全ての方へ寄り添うべく運営されているアプリです! 今後は機能を追加し、日本の子育てメディア/アプリシェアNo.1を目指しています。 子供の教育は、民間教育(学習塾など)・学校教育・家庭教育の三つの要素から成り立っています。 「ままのて」は「子供が最も多くの時間を過ごす家庭」でより良い教育を提供出来るようにするために開発されました。民間・学校の教育がより良いものになったとしても、「家庭教育」が疎かである場合、最大限の効果は発揮できないと考えています。そのため、育児/教育メディアを運営を行い、家庭教育へのアプローチを続けています! ◆全国の学習塾検索アプリサービス:塾み〜る(教育事業者向けITソリューション事業) 「塾み〜る」は全国の小中高生/保護者と学習塾を繋げるためのサービスです。 全国の学習塾へ「塾み〜る」への情報掲載いただくアプローチはもちろんですが、クルイトがこれまで得た学習塾経営ノウハウを活かして、日本の教育事業をアップデートするべくさまざまなご提案も行います。具体的には、Webマーケティング、その他のコンサルティングサービスを提供することにより、その学習塾がより良くなっていくような提案をしております。 クルイトは、世界の社会問題を解決すべく「教育」に焦点を当てたアプローチをしております。そして、塾み〜る 以外 のクルイトの事業で直接的に子供たちを教育をしています。そしてその学習塾で最適な教育を受けていただきたい、という思想を持っています。

Why we do

社会問題の解決に向け事業を展開しています!

様々なバックグラウンドを持ったメンバーが「教育」から社会を変えるために集結しています!

我々が「ITのチカラで教育業界をアップデートする」理由は、 業界をアップデートすることが、この国の教育の質を向上させることに繋がると信じているからです。 この国の公教育、民間教育事業者は、 サービス提供、間接業務にまだまだITを活用できていません。 ITを活用できていないことにより、 ・生徒の学習進捗/特性/目標を管理できない ・教育以外の間接業務に長い時間を要し、教育に時間を当てられない これは非常に大きな弊害であると考えております。 しかし、この状況はある意味当然なことであります。 学校や学習塾の教師は、飽くまで教育のプロなのであり、 業務の効率化、ITの活用についてなんら訓練を受けていません。 このような状況下で、”アップデート”が進む可能性は低いでしょう。 そこで、教育業界にもITにも精通している我々が、 ソリューションを提供することで、業界全体の”アップデート”に乗り出そうというわけです。

How we do

五反田本社エントランス

24年度入社式の様子

<文化> 我々の文化的特徴として言えることは、 ・非常に「イイヒト」が多く、 ・教育に対して高い問題意識を持つ人が集まっているということです。 ただし、同時にこのままであってはならないとも考えております。 我々はこれまで、「キミノスクール」を通じて、 自らで教育を届ける事業者としての組織作りをしてきました。 しかしこれからは、それだけではならないと考えております。 業界全体を”アップデート”するには、想いだけではことを成せません。 ”アップデート”するプレイヤーに必要なのは、 ・クライアントのサービス提供に再現性と拡張性を持たせるため、 ・徹底的なロジカル思考で、その知恵を絞り、 ・バリュアブルなプロダクトを作り上げられるアーティスト的執着心 我々は今後、もっとロジカルな人材、アーティスティックな人材を求めます。 <働く環境> IT部門およびコーポレート部門は、 近頃ベンチャー企業が密集する、五反田に本社オフィスを構えています。 教育事業部門は、全国に約20校舎を運営しており、そこに従事しております。 会社HP https://clueit.co.jp/

As a new team member

「経営やマーケティングに興味がある」、「ベンチャー企業でスキル&キャリアアップしたい」、「社会課題を解決したい!」そんな熱い想いを持っている方、私たちと一度カジュアルにお話しませんか? ◯想定されるポジション ・学校事業の立ち上げ ・セールス/事業開発 ・スクールマネージャー(新拠点の立ち上げなど) ・マーケター ・Webディレクター ◯勤務地 東京・神奈川・千葉・大阪・兵庫 ◯こんな方にぴったりです! ・経営やマーケティングに関心があり、実際にそれを現場で学びたい方 ・スピード感ある環境で、自分のスキルやキャリアを大きく成長させたい方 ・社会課題を解決することに情熱を持ち、自ら積極的にアクションを起こしたい方
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