私たちは、「すべてのがんばる人に、幸せを」というミッションのもと、 日本・インド両国の建設業界が抱える課題を解決するために、「日本の技術力」と「インドの若い人材」を繋ぐ、職人キャリアアッププラットフォーム「oyakata（オヤカタ）」の構築を行っています。 oyakataは、職人のキャリアアップに欠かせない２つの機能を備えています。 ①技能訓練校でのハードスキルの向上 インドでは職人技能の資格制度が未整備であるため、職人のスキルが可視化されていません。 そこで、私たちは、日本の業界団体や職人からの協力を得て、インド国内で 自ら技能スキルの資格制度を整備すると共に、技能訓練所の運営を行います。 訓練所内の教育を通じて、建設職人を目指す職人見習い一人ひとりが、施工技術や図面読解などの基本的な技能＝ハードスキルを身に着ける機会をデザインしています。 ②OJTデータ活用によるソフトスキルの向上 訓練校の修了者には、工事現場とのマッチングを行い、現場でのOJTの機会を提供します。 日々の勤務実績をデータとして収集し、顧客からの評価やフィードバックと紐付けることで、「時間を守る」、「約束を守る」といった基本的な職業倫理＝ソフトスキルを身に着ける機会をデザインしています。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ●PR TIMESにてプレスリリースを配信しました（2023年12月8日付） 日本の人材不足を「oyakata」が救う！！アイティップス「建設DX展」に初出展！ https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000003.000118295.html −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

アイティップス株式会社は、日本・インドの建設業界の課題を解決するソーシャルベンチャーです。 代表のラトネッシュは、18歳の時に途上国開発に関心を持ち、在学中にオンライン寄付のプラットフォームを構築する学生ソーシャルベンチャーを立ち上げるなど、様々な取り組みを行ってきました。 その後、インドの日系建設会社の経営を5年経験する中で、急激に発展するインドのインフラ開発において「建設職人の教育機会の整備が遅れている事実」を目の当たりにすると共に、平均28歳というインド職人の若さの裏に、失業率25%という厳しい雇用事情があることを知りました。 インド現地では、職の機会が不足しています。 一方で、日本では、2030年に23万人の建設職人が不足するという社会問題が顕在化しています。 高い技術力を持つシニア職人の引退が目前に迫る危機感から、日本の人材不足への助け船として、インド人材に期待する声を数多く耳にしてきました。 そこで、日本・インド両国を結びつけ、互いの強みと弱みを補完し合える、新しいプラットフォーム「oyakata」を作り、社会課題の解消に向けて全力を注いでいます。

世の中を大きく変えるには、変革を起こしたい情熱とそれを継続する力、 そして、圧倒的に優れた仕組みを作ることが必要です。 でも、そんなカッコいい言葉を並べたところで、変化を起こすことは簡単なことではありません。 私たちが対峙するのは、未だに古い慣習や既成概念が残る建設業界です。 地域に根ざす産業であるが故に、地域ごとに特殊化された難しさがあることはもちろんのこと、これが日本とインドとなればと、言葉や文化、商習慣も異なります。 私たちはそんな難しい業界で課題を抱える人々に対して、優れた仕組みをつくり、解決に導いていかなければなりません。これは、個人ではなく、チーム全員で挑む大きな挑戦です。 アイティップスでは、一緒に働く仲間としてカルチャーフィットを最重視しています。 国籍も言語も異なるメンバーの一人ひとりが、「よい仕組みを作る」という目的の下で団結し、ユーザーに本気で向き合っていく。 「常識よりも本質」を追求しながら、仲間と議論を重ねて、一緒にプロダクトを創っていきたい。 そんな想いに共感してくれる方と一緒に働きたいと思っています！

総資金調達額１億円以上、日本とインドで事業展開するシード期の教育系スタートアップ企業にジョインできる貴重なポジションです！ インドの経済発展に貢献するサポート役として代表と二人三脚でしか経験できない事業の0→1にチャレンジしてみませんか？ ◆インドで『職人技術習得・訓練を目的とした日本式ものづくり学校（※）』の運営のサポート ◆SNSをフル活用した生徒募集戦略立案・実行 ※…建設・製造業界の生産性向上のために必要となる、職人の技能伝承を軸にした学校。 　　開校わずか１年で、日本の経産省より「日本式ものづくり学校」に認定。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ◢◤当ポジションの注意点◢◤ ・インド現地での勤務となります（３か月以上） ・現在多数の応募をいただいているため、すべてのメッセージにご返信できない状況です。お返事を含めたご連絡及び面談のお約束ができかねる旨予めご了承ください ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ◢◤◢◤具体的な仕事内容◢◤◢◤ ＼＼未経験OK！／／ 基本的にはインド現地で、 訓練校の運営スタッフ、生徒募集の広報担当役を担っていただきます。 ◉技能訓練学校の運営 ・訓練校の生徒の出欠管理、学習進捗管理、テスト採点〜集計など ・資格試験の申込業務など ・通訳業務（英語⇔日本語） ◉日本語教育 ・日本語の授業　 ・授業や教材の改善提案　など ◉生徒集客 ・集客戦略の立案、実行（インド、ネパール、ブータン） ・SNS（Facebook、instagram、X(旧twitter）等の活用 ◢◤◢◤ポジションの魅力◢◤◢◤ ・代表/幹部社員直下なので幅広い経験をすることができる ・経営層の近くで事業の0→1に関わることが出来る / インド現地での勤務 ・教育を通じて国際貢献できる ◢◤◢◤企業の魅力◢◤◢◤ ★2023年度3月開催『起業家万博』で審査員特別賞を受賞した注目企業！！ ★総資金調達額１億円以上、シード期のスタートアップ ★2024年7月、経産省より「日本式ものづくり学校」に認定 ★職人のグローバル展開を通して新興国の開発や人材育成、建設業界に貢献できる ★インド若手層の失業率改善に向けた就職支援に携われる ◢◤◢◤こんな方はぜひご応募ください！◢◤◢◤ ▼必須要件▼ ・インドに興味があること ・途上国開発、特に教育機会（手に職を付ける機会）を作ることに関心がある方 ・3ヶ月以上参加可能であること ▼歓迎▼ ・インドに関心がある方 ・デザイン系のソフトスキル（イラストレーター等） ・英語リテラシー（日常会話～ビジネスレベル） ▼志向性（求める人物像）▼ ・当事者意識を持ち、主体的に行動できる方 ・成長環境の中で自分を試してみたい方 ・弊社のミッションに共感できる方 ・柔軟性があり、変化を楽しめる方 ・グローバル志向 考えるだけでも不十分、動いてばかりでも不十分。 必要なのは、「考えながら動く」こと。 トライ＆エラー、PDCAサイクル、いかにどれだけ早く回していけるか、今はとにかくそんな動き方が重要視される時代です。 例えば、あなたが「途上国開発」に興味があったとします。 しかし、「途上国開発」と一言で言っても、その関わり方は様々です。 実際に将来ご自身がどのように関わるのか、プロジェクトへの参画を通じてより深く考えてみませんか？