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  • 通信制高等学校/相談員

品川|生徒に寄り添うスクールカウンセラー募集!

通信制高等学校/相談員
Mid-career

on 2024-03-13

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品川|生徒に寄り添うスクールカウンセラー募集!

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Kohzoh Hino

明蓬館高等学校校長、アットマーク国際高等学校理事長 株式会社リクルートなどを経て、2000年東京インターハイスクール、2004年アットマーク国際高等学校、2009年明蓬館高等学校を創立、校長に就任。 2013年SNEC(すねっく、スペシャルニーズ・エデュケーションセンター)を品川・御殿山に設立。 著書に「発達障害の子どもたちの進路と多様な可能性(WAVE出版)」。 NPO 日本ホームスクール支援協会理事長、経済産業省・産業構造審議会臨時委員。

Toshiaki Yoshida

東京生まれ、埼玉育ち。「しあわせはいつも自分のこころが決める」という言葉を大切にしている三姉妹の父です。 普段歩いている何気ない道にもさまざまな幸せがたくさんあります。そんな幸せを探しながら道を歩いたり、一日一日を過ごすのが大好きです。娘たちと一緒に道を歩いていると自分の見えなかった幸せをたくさん発見してくれるので、様々な気づきもあります。 学生時代から会社を経営し、大学院卒業後は教育・医療・福祉の領域で心理職としてのキャリアもスタートし、現在は広域通信制高校でも心理支援プログラムの開発等に従事をしています。 趣味: 映画鑑賞•Disney散歩

Atsushi Ishii

北海道生まれ。 大学卒業後、コントラクトフードサービス事業会社に就職。 その後フリーター等を経て、2004年WEB広告代理店で新規開拓中心のWEB広告営業、2006年取締役に昇格。その後、営業兼任で人事・総務などの会社全体のマネジメントを中心に従事。2017年から子会社を含む管理部門を統括し、新卒・中途採用、人事評価制度の構築・運用等を行う。 趣味はJリーグ観戦(浦和レッズ)、マラソン(フルマラソン15回・100kmマラソン4回完走)

(株)アットマーク・ラーニング's members

明蓬館高等学校校長、アットマーク国際高等学校理事長 株式会社リクルートなどを経て、2000年東京インターハイスクール、2004年アットマーク国際高等学校、2009年明蓬館高等学校を創立、校長に就任。 2013年SNEC(すねっく、スペシャルニーズ・エデュケーションセンター)を品川・御殿山に設立。 著書に「発達障害の子どもたちの進路と多様な可能性(WAVE出版)」。 NPO 日本ホームスクール支援協会理事長、経済産業省・産業構造審議会臨時委員。

What we do

株式会社アットマーク・ラーニングは、国の教育特区制度を活用し、広域通信制高等学校【明蓬館高等学校】【アットマーク国際高等学校】を運営する会社です。 本校では、既存の高校では満たされない特別なニーズを持つ生徒たちを多く受け入れています。 通信制高等学校の運営に限らず、現在は教育に関わる様々な事業展開を行っております。 <事業内容> ①スクール事業 インターネットを使った通信教育事業および学校事業の企画・運営 「アットマーク国際高等学校」や「明蓬館高等学校」などのグループ校を展開しています。 両校合わせて、およそ1,000人の生徒数が在籍し、少子化の時代でも事業を拡大中です。 ②SNECーすねっくー 専門相談員・学習支援員・教員による生徒個々の学習環境調整と支援を提供 SNECで学ぶ生徒は、発達障害《LD(発達性学習症)、ADHD(注意欠如・多動症)、ASD(自閉スペクトラム症)》と診断された生徒およびそれらの心配のある生徒です。 それらの生徒が高校の単位取得のための支援や、それにとどまらず、アセスメント・心理支援・ライフスキル支援まで行います。 ③CONECーこねっくー(新規事業) サイバーセキュリティ・ロボット工学を通じてエシカル(ホワイト)ハッカーを育成中 2021年から始まった新規事業で、プロのエシカルハッカーからセキュリティについて学べるクラブ活動です。 ④その他教育事業 「学校法人」「教育事業者向けにホームスクール支援」「学校事業コンサルティング」を提供 「営業システム」や「情報システム運営業務委託」など、さまざまなサービスを展開しています。 アットマーク国際高等学校は、日本初の市町村認可により誕生した通信制の高等学校です。インターネット等の通信ツールを活用し、「これをやりたい!」を自由に学び、日本の正式な高校卒業資格を取得できる通信制高校です。 明蓬館高等学校は、高校教育×福祉の個別化を目指す最先端のハイブリッド高校であり、広域通信制高校の中でも異色の存在として注目を集めています。 全国各地にSNEC(すねっく)という名の学習センターを展開し、生徒自身が学校生活を通じて「未来の自分を好きになれる」よう支援と伴走をしています。SNECでは、生徒一人に対し、教員・学習支援員・相談員(カウンセラー)の3人の職員がつきます。高校の単位取得のための支援にとどまらず、アセスメント・心理支援・ライフスキル支援まで行います。 ▼テーマはIT・自然教育-品川の民間企業が特区適用の通信高校開校 https://shinagawa.keizai.biz/headline/503/
明蓬館高等学校は、全国各地にSNECという学習センターを展開しています。
SNECとは、スペシャルニーズエデュケーションセンターの略称です。発達障害をもった生徒の為の特別支援教育コースです。
こちらは学習スペースです。1人1人区切られたスペースなので、集中して課題に取り組むことが出来ます。
こちらはマルチスペースです。本や漫画、アナログゲームなどがあります。時には教室にいるメンバーでアナログゲームをしたり。生徒が安心しながら楽しめる環境を整えています。
SNECでは、1人の生徒に教員・支援員・相談員の3人の職員がつきます。それぞれの視点で生徒をみることができるので、生徒に様々な選択肢を提供することが出来ます。
スペシャルニーズを持つ生徒に対し、学業支援のみならず、心理支援、発達支援を実施しています。

What we do

明蓬館高等学校は、全国各地にSNECという学習センターを展開しています。

SNECとは、スペシャルニーズエデュケーションセンターの略称です。発達障害をもった生徒の為の特別支援教育コースです。

株式会社アットマーク・ラーニングは、国の教育特区制度を活用し、広域通信制高等学校【明蓬館高等学校】【アットマーク国際高等学校】を運営する会社です。 本校では、既存の高校では満たされない特別なニーズを持つ生徒たちを多く受け入れています。 通信制高等学校の運営に限らず、現在は教育に関わる様々な事業展開を行っております。 <事業内容> ①スクール事業 インターネットを使った通信教育事業および学校事業の企画・運営 「アットマーク国際高等学校」や「明蓬館高等学校」などのグループ校を展開しています。 両校合わせて、およそ1,000人の生徒数が在籍し、少子化の時代でも事業を拡大中です。 ②SNECーすねっくー 専門相談員・学習支援員・教員による生徒個々の学習環境調整と支援を提供 SNECで学ぶ生徒は、発達障害《LD(発達性学習症)、ADHD(注意欠如・多動症)、ASD(自閉スペクトラム症)》と診断された生徒およびそれらの心配のある生徒です。 それらの生徒が高校の単位取得のための支援や、それにとどまらず、アセスメント・心理支援・ライフスキル支援まで行います。 ③CONECーこねっくー(新規事業) サイバーセキュリティ・ロボット工学を通じてエシカル(ホワイト)ハッカーを育成中 2021年から始まった新規事業で、プロのエシカルハッカーからセキュリティについて学べるクラブ活動です。 ④その他教育事業 「学校法人」「教育事業者向けにホームスクール支援」「学校事業コンサルティング」を提供 「営業システム」や「情報システム運営業務委託」など、さまざまなサービスを展開しています。 アットマーク国際高等学校は、日本初の市町村認可により誕生した通信制の高等学校です。インターネット等の通信ツールを活用し、「これをやりたい!」を自由に学び、日本の正式な高校卒業資格を取得できる通信制高校です。 明蓬館高等学校は、高校教育×福祉の個別化を目指す最先端のハイブリッド高校であり、広域通信制高校の中でも異色の存在として注目を集めています。 全国各地にSNEC(すねっく)という名の学習センターを展開し、生徒自身が学校生活を通じて「未来の自分を好きになれる」よう支援と伴走をしています。SNECでは、生徒一人に対し、教員・学習支援員・相談員(カウンセラー)の3人の職員がつきます。高校の単位取得のための支援にとどまらず、アセスメント・心理支援・ライフスキル支援まで行います。 ▼テーマはIT・自然教育-品川の民間企業が特区適用の通信高校開校 https://shinagawa.keizai.biz/headline/503/

Why we do

SNECでは、1人の生徒に教員・支援員・相談員の3人の職員がつきます。それぞれの視点で生徒をみることができるので、生徒に様々な選択肢を提供することが出来ます。

スペシャルニーズを持つ生徒に対し、学業支援のみならず、心理支援、発達支援を実施しています。

私たち明蓬館高等学校は、『モチベイティブ・ラーナー』を輩出する高校を目指します。 学習は義務ではなく、権利です。 何のための学習なのか、自らに問いを立てられる、強い動機を秘めた学習者(モチベイティブ・ラーナー)を輩出する通信制高校を目指します。 私たちが目指す社会 ・学ぶ機会はみな平等。青少年の笑顔溢れる社会づくりへ ・成育環境、障害等によって学ぶ機会が阻害されたり、制限されることのない社会。 ・だれもが主体的に “学ぶこと” を謳歌できる社会を目指します。 私たちが目指す社会を実現するために、そして「教育現場の在り方を変える」ために、職員一同大切にしている事があります。 ■生徒・保護者に対して果たすべき使命 生徒たちが『生命(いのち)の力』を引き出し、伸ばせる場をつくります。 未来のジブンが好きになれる学びの場をつくります。 友をつくり、共に学び合える場をつくります。 ーこれからも、生徒と保護者を支える支援と伴走の思想を貫きます。ー

How we do

こちらは学習スペースです。1人1人区切られたスペースなので、集中して課題に取り組むことが出来ます。

こちらはマルチスペースです。本や漫画、アナログゲームなどがあります。時には教室にいるメンバーでアナログゲームをしたり。生徒が安心しながら楽しめる環境を整えています。

本校では、教員・支援員・相談員それぞれの職種が1つのチームとなり生徒と保護者を支援しています。 それぞれの職種からの視点で生徒をみる事が出来るため、生徒に対しての理解が深まるとともに、生徒が「困り感」を抱いたときにも、幅広い選択肢を提供する事が出来ます。 ケースカンファレンスや校内委員会における意思決定にも誰もが関与しています。 「どんな意見も歓迎する」そんな環境です。

As a new team member

相談員(公認心理師等の有資格者)は、発達の特性を持つ生徒に対して、学習支援、生活スキル支援を行うとともに、心理検査の実施、報告、生徒の持つニーズ(困り感)を把握したうえで、保護者のニーズを収集し、 整理して、個別計画をつくり、合意形成をしていきます。 保護者との面談や本人に対する諸検査を実施し、個別の支援計画を立て、本人の状態を確認しながら実行していきます。また、必要に応じ、医療機関、行政機関、他支援機関と連携します。 明蓬館高等学校品川・御殿山SNECにて、相談員を募集しています。 相談員として下記の業務に携わっていただきます。 【主な業務内容】 ・学習支援、生活スキル支援 ・本人および保護者からのヒアリングと状況の把握 ・個別支援計画の策定、保護者との合意形成 ・心理、認知機能アセスメント(面接時の行動観察、WISC-IV (WISC-III)、K-ABC、WAIS、WAVES等の各種検査) ・教育相談、発達相談 ・ソーシャルスキルトレーニング ・関係機関との連絡調整 【応募資格・条件】 ・既卒・第二新卒歓迎 ・3年以上の経験 ・大学卒以上 ・パソコン操作に慣れた方 ・明るく感情豊かなコミュニケーションができる方 【必須資格】 公認心理師、臨床心理士 【歓迎スキル】 特別支援教育士、学校心理士、精神保健福祉士、臨床発達支援士、自閉症スペクトラム支援士取得者優遇(あるいはこれらの資格を2年以内に取得できる目途のある方。 WISC、WAIS、K-ABC、WAVESなどの心理検査の検査(1つ以上)を自ら取れる事。ディスレクシアの検査ツールを使える方は優遇します。 【勤務地】 明蓬館高等学校 品川・御殿山SNEC 東京都品川区(JR品川駅、大崎駅、五反田駅徒歩12分) 【◎こんな経験ができます◎】 ・明蓬館高等学校では、相談員×支援員×教員が1つのチームとなり生徒を支援します。 多くの視点から生徒を見ることが出来るため生徒への理解が深まるとともに、高校教育への理解も深める事が出来ます。 ・生徒1人1人と時間をかけてじっくり向き合うことが出来る環境です。 ・進学サポート、就職サポートに携わることが出来ます。 【◎こんな方におすすめです◎】 ・「当スクールの理念・教育観」に共感できる方 ・「子どもの教育」に携わる情熱・覚悟をもっている方 ・「子供たちの模範」となる人間性・能力・経験を備えている方 ・「日本の教育現場」を変えていきたい人 ・常に新しいことを学び、成長し続けられる意欲をもっている方 【職場環境】 ・残業は少なめです。 ・年間休日120以上。家庭の状況なども考慮し、柔軟な働き方も可能。  先輩職員が丁寧にフォロー。職員同士のコミュニケーションも活発です。 ・年々入学希望者が増えている為、会社としても個人としても成長が期待できます。 ・やる気、実力があればやりがいのある仕事にチャレンジ可能 生徒と1対1で時間をかけて向き合うことのできる仕事です。 生徒が安心しながら、のびのびと高校生活を送れるよう、職員一同”日々支援と伴走”をしています。 まずはお気軽にカジュアル面談へお申し込みください。
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    Founded on 04/1999

    86 members

    東京都品川区北品川6-7-22 和田ビル2階