多くの子どもたちにとって、人生の大きな分岐点となる「受験」。 子どもたちが、自らの意志を持って、主体的な人生を送っていけるよう。それに必要な力と、その糧となる経験を「受験」を通して得られるよう。「受験」を通した、その人の成長と向き合うために、私たちは進学塾を運営しています。 自分の進路について自分で考え抜き、決定する。そこに合格するまでの道のりも、定められたカリキュラムに乗って進んでいくだけなく、自分で考えながら進めていく。そしてその道のりを、やり切る力を持って、120％で走り抜ける。「受験」に対して全力で向き合うことは、自らの意志で人生を切り開く力を育む重要な機会となると私たちは考えています。 その一人の人生の大切な時期に、講師の立場として、近くで寄りそう。進路選択の悩みから、合格に向けた学習も、ご家庭との連携も、そのすべてに対して責任を持って関わり続ける。 「受験」という大きな機会はもちろん、その手前にある日常的な学習を含め、自らの課題と向き合い、それを乗り越え、実現していく、子ども達のその過程を講師との一対一の関係の中で向き合い続けます。

受験を終えた後に年に一度行う「年次報告会」。この場では、受験期間を通じて自分自身が成長したと感じることを、子どもたち自身にプレゼンをしてもらいます。 「ついつい周りに流されてしまう自分から、この受験を通して、自分の意志で決められる自分になれた」。「妥協をしてしまう自分から、受験に向けてやり切れる自分になれた」。 子どもたちが内に抱える課題感が異なるので、受験を通して自分自身が成長をできたと感じる部分も異なります。 その一人ひとりにとっての「成長」は、この受験という人生全体を通しても一大イベントである「受験」であるからこそ、得られるものでもあると思います。 そうであるからこそ、その「受験」を子どもたちにとってより意味の大きなものにしていきたい。それは、ただとにかく偏差値の高い高校を目指すということではなく、一人ひとりが望む志望校に対して合格を目指して努力し、そのプロセスを通じて、一人ひとりの成長、一人ひとりが自己実現する力をつけていくことにあります。 そして同時に、自らの課題感を認識し、それを乗り越えるために努力し、うまくいかないことがあれば振り返る。うまくいくように、努力をし続ける。その繰り返しは、受験に限らず、日々の学習でも同様です。その力をつけていくことが、子どもたちの将来の人生をよりその人らしいものとしていくことに繋がると考え、日々子どもたちと接しています。 ▷メディア掲載 [外部メディア] ・学ぶ習慣を身につけ「なりたい自分になる」ため、塾は何ができるか――デジタル教材と、子どもたちに寄り添う指導で自立型学習を実践（WEBメディア・EdTechZine） https://edtechzine.jp/article/detail/3533 ・「主体的な進路選択」をサポートしたい。エンパワーリングし続けることで変わる。（認定NPO法人Teach For Japan） https://teachforjapan.org/entry/interview/2020/10/09/alumni-impact-1/ ・「私塾界」2020年3月号 https://cschool.education/2020/03/03/3221/ ・「塾と教育」2022年4月号 https://cschool.education/news/202204/ [寄稿] ・『なりたい自分に出会える塾』ICT活用が実現する「主体的な進路選択」（ICT教育ニュース） https://ict-enews.net/2020/04/05cschool/ ・ICTをフル活用しているのに、なぜ手書き？ 勉強ノートの力（WEBメディア・EdTechZine） https://edtechzine.jp/article/detail/4562 [代表インタビュー動画] ・Teach For Japan アラムナイインパクト vol.1～風間亮(30)_学習塾 塾長～ https://youtu.be/ZzwW_HV5tZw

学習塾としての子どもたちへの学習サポートはもちろん、進路や学習計画に関する個別面談。保護者の方を含めた定期面談。一人の子に対するあらゆる関わりを、一人の講師が責任を持って対応します。 責任重大な仕事であることは前提となりますが、同時に大きなやりがいのある仕事です。 子どもたちの「卒塾生の声」、「保護者様の声」をいくつかご紹介します。 （中三・男子） 自分の夢や将来どうなりたいかを真剣に考えた時に色んな道があることを教えてくれた。 自分が望んだことを決して否定せず、全力で応援してくれる。毎回のテストのたび、振り返りをして、欠点を見つけ、次上手く行くにはどうしたら良いのかを的確なアドバイスをくれる。分からないを無くしてくれる。１人１人とのコミュニケーションをすごい大事にしてくれる。悩んでいたら、一緒に考えてくれて、解決法を教えてくれる。答えは絶対に１つでは無いことを教えてくれた。その人のことを見守り、背中をそっと押してくれる。先生と色々相談できて良かったなと思いました。本当にありがとうございました！ （中三・女子） 先生方と気軽にコミュニケーションをとりながら、たのしく塾に通うことができるのはC.schoolしかないと思います。勉強についての話も、趣味についての話も、世間話もたくさんし、それによって生徒一人ひとりの事をよく分かっていらっしゃいました。基本的に自分で計画を立てて進めていくと言うスタイルが私自身にとても合っていて、良かったです。そして何より、受験を通してC.schoolで、なりたい自分に出会えることができました。その自分をこれからも大切にすると共に、また新たな自分の一面を見つけていきたいです。 （中二・女子の保護者様） とにかく通うのが楽しいようですし、理解する喜びが増しています。加えて、主体性を持ち目標を掲げ計画的に学習を進め、成功体験を自信に更に先を目指す。笑ってしまう程理想的なマインドを維持しています。 今回の期末試験に際してはリミットの可視化をする事で十分な時間を過信せず過ごした様に思えます。 そこに数学の満点！ なんですかね。たった数ヶ月で人はこんなにもかわるのか。小学生の頃から算数が苦手だったので私自身この子はそうなんだと思っていましたが、概念を打ち砕かれ感動しました。 とは言え、俯瞰で捉える事が難しいのか猪突猛進感が否めず何か上ると何かを落とす、、、今後の課題ですね。 とにかく、先生方が大好きで部活を引退したら沢山通えるのが楽しみで仕方ないようです。 今後ともどうぞ宜しくお願い致します。 （中三・男子の保護者様） 一人ひとりに合わせたきめ細やかなサポートをしてくださいます。面談や日々のコミュニケーションを大切にしてくださるおかげで、先生方を信頼し安心して勉強ができていると思います。適切なアドバイスをしていただき、主体的に勉強に取り組めたと思います。勉強面でのサポートはもちろん、メンタル面のサポートもしていただきありがたかったです。C.schoolに出会えてよかったです！

2019年に立ち上がった学習塾C.school。 開講３年の若い塾で、高校生部門は、卒塾生からの要望を受けて昨年度立ち上げたばかりです。 そのため、ルーティン化された業務をこなすのではなく、高校生のために自分自身でやるべきことを考えて、仕組みから創っていってくださる方を募集します。 具体的には、高校生の「なりたい自分の実現」を目指し、高校生の学習カウンセリング・学習指導・保護者対応等をメインとしてご担当いただくポジションです。学生講師のシフト管理のような仕事ではなく、自分自身が生徒の完全担任となって伴走していただきます。 【業務内容】 映像授業やICT教材を活用した高校生部門の担任講師を募集しています。 ・生徒/保護者との定期的な面談 ・日々の学習指導/小テストの実施 ・学習面談 / 学習計画の作成 ・入塾面談 ・教室運営業務 ・集客業務 ・小中学生のフォロー業務 場合によっては、高校生に加えて、小中学生の担任を合わせて持つ可能性もあるため、柔軟性のある方を歓迎します。 【応募条件】 ★基本条件 ・社会人経験２年以上 ・基本的なPCスキル ★マインド条件 ・挨拶 / 掃除 / 整理整頓を怠らない心のある方 ・他責にしないマインドセット 【歓迎】 ・予備校/学習塾での勤務経験 ・学校教員の経験 ・大学受験の仕組みに詳しい方 【期待すること】 入社後、高校生の生徒を主担当として持っていただきます。 学習や受験のプロセスを通じて、C.schoolを信じて入塾してくれる子どもたちの人生を変えることにコミットしてほしいと思っています。 また、事業フェーズとして、スケールさせていく段階にあるため、日々のオペレーションを改善しながら仕組み化し、事業をともに成長させてくれることを期待しています。 大きな裁量を持って仕事をすることにモチベーションを感じ、熱意を持って広範な業務に取り組んでくださる方をお待ちしております！