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企画・生活支援コーディネーター
Mid-career
on 2022-08-14 46 views

全国から大槌高校の生徒を募る、はま留学の企画・生活支援コーディネーター

認定NPO法人カタリバ

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  • 早稲田大学教育学部を卒業後、リクルートキャリアに入社。 祖父母宅が岩手県にあった縁もあり、東日本大震災を機に、2011年、大槌臨学舎の立ち上げに従事する。一時、リクルートキャリアに戻るも、2013年にカタリバへと転職し、大槌臨学舎の統括担当として勤務。2017年には、大槌町教育専門官として行政へと出向。2019年より大槌高校カリキュラム開発等専門家として高校に常駐。現在、DISCOVERドメインのテーマ推進を担当。文部科学省「コミュニティ・スクールの在り方等に関する検討会議」委員。内閣官房長官主催「こども政策の推進に係る有識者会議」臨時構成員。

  • 北海道大学公共政策大学院を修了後、コンサルティングファームに入社。地方自治体の行政改革、業務改善を支援した後、東日本大震災を機に、2013年にカタリバへと転職する。現在は、コラボ・スクール事業(大槌臨学舎、ふたば未来学園)、実践型探究学習プログラム「マイプロジェクト」全国事務局、カタリバ初の助成事業「ユースセンター起業塾」等の責任者を務める。DISCOVERドメインの事業執行を担当。

  • 1990年、岩手県雫石町出身。高崎経済大学地域政策学部を卒業後、岩手のテレビ局に入社し、東京支社営業部へ配属となる。その後、国立大学の入試課職員として入試改革や広報活動に携わり、民間企業へ転職。主に岩手県・青森県の高校にて進路や探究学習の講師、高校向けの営業を3年2か月経験した後にカタリバへ入職する。現在は大槌町教育魅力化事業にて、県外から大槌高校に進学した生徒の生活支援員として、校内外から留学生をサポートしている。

  • 1994年、岩手県大槌町出身。東北福祉大学福祉心理学科卒業後、2016年より宮城県石巻市で復興支援員として被災地支援に従事。2018年5月にUターンし、釜石ローカルベンチャー(起業型地域おこし協力隊)に所属しながら翌年ゲストハウス開業。2021年よりカタリバへ入職し、地元大槌町で取り組まれている大槌町教育魅力化事業にて、県外から大槌高校に入学した生徒の生活支援に携わる。

What we do

  • カタリバは、2021年11月に創業20周年を迎えました。職員数は約130名、経常収益12億円を超える日本有数のNPOへと成長。約15事業を通じて、10万人の子どもたちに支援や学びの機会を届けています。
  • 2011年からは、東日本大震災によって生活環境や学校生活が変わってしまった子どもたちに、学習と体験活動を届ける放課後施設「コラボ・スクール」を運営。岩手県、宮城県、福島県の東北3県で活動してきました。

カタリバは、学校・放課後・地域・行政など、10代を取り巻く様々な環境に、新しい手法で働きかける教育NPOです。開発したサービスを組み合わせてプロジェクトを立ち上げ、教育プログラム提供、居場所施設の運営、高校や行政へのハンズオン支援など様々な手法で、10代の可能性を広げる活動に全国で取り組んでいます。

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■ カタリバの扱うテーマ
― 高校生のキャリア学習・探究学習
― 地域密着型のユースセンター運営
― 外国ルーツの子ども支援
― 不登校の子ども支援
― 困窮世帯の子ども支援
― 被災した子どもの支援
― 校則を見直すムーブメント など

∇活動紹介の一覧
https://www.katariba.or.jp/activity/

Why we do

  • 【DISCOVER:未来をみずから切り開く力を育む】自分の持つ可能性のイメージが変われば、身の回りの出来事の捉え方が変わり、子どもたちはもっと探究的な日常を過ごせるはず。そのために、日本全国の学校・放課後・地域と連携し、子どもたちが自分の興味関心を持って、自ら行動を起こせる仕組みを開発。新しい学びによって日本の教育をアップデートしていきます。
  • 【RESILIENCE:誰ひとり取り残さずにまなびにつなぐ】子どもたちが環境に左右されず前に進んでいくためには、自己責任論で片付けたり、親や学校に丸投げしたりせず、社会全体で子どもたちを支える新しい当たり前が必要です。 そのために、心の安心を届ける居場所づくりやプログラムの開発、社会の仕組みを変えるための発信に取り組んでいきます。

■ Vision
どんな環境に生まれ育っても、
未来をつくりだす力を育める社会

■ Mission
意欲と創造性をすべての10代へ

予測不能な変化が起きる時代を100歳まで生きるかもしれない、今の子どもたち。自ら人生を切り拓き、豊かに生きていくためには、生涯学び続ける「意欲」と変化の激しい時代を楽しみチャンスに変える「創造性」が、すべての子に必要です。

しかし、教育機会が平等に行き届いているはずの日本で、目には見えない、意欲と創造性を育む「きっかけ格差」が広がっていると感じています。NPOカタリバは、すべての10代が意欲と創造性を育める未来を目指して、様々な活動に挑戦していきます。

∇NPOカタリバの理念
https://www.katariba.or.jp/outline/philosophy/

How we do

  • NPOカタリバの本部は東京・高円寺にあります。その他、都内では足立区に2拠点、文京区に1拠点、地方では岩手県、宮城県、福島県、島根県でそれぞれ1拠点ずつ運営しています。
  • 島根県で運営している「おんせんキャンパス」での全社会議の風景。年に1度、全職員が集まり(昨年からはオンライン)、カタリバの提供価値や今後の事業に関して意見を交わします。

■ カタリバのアプローチ
― 中高生のための居場所づくり
― 学校・行政に対するハンズオン支援
― 教育プログラムの開発・運営
― デジタル ユース・ソーシャル ワーク
― インキュベーション(起業支援)
― アドボカシー(政策提言)
― ムーブメントの創出  など

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■ Core Competence
― ナナメの関係という共成長モデル
― 10代に伴走する技術と仕組み
― 個人の進化を支える強い組織文化

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■ Credo
― 自律
困難な環境も、能力以上の仕事も、チャレンジ上の失敗も未来への投資
― イノベーション
NPOだからできるスピードとアイディアを駆使して、つくりたい未来から始める
― 共生
違いから学び合う創発が、個人と組織の力となる

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現在カタリバでは、職員ベースで約130名、パートナーやインターンを含めると約250名が活動しています。更に、数百人単位のプロボノ・ボランティアの方々が、その活動を下支えしてくれています。

実は、教育業界の出身者は全体の1/3ほど。ビジネスセクター出身者を含めた多様なバックグラウンドを持つ職員が、日々切磋琢磨しながら活動に取り組んでいます。

∇新入職員インタビュー
https://www.katariba.or.jp/magazine/magazine_tag/newface/

As a new team member

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仕事の内容
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主に、下記2つの業務をお任せします。

■「はま留学」で県外等からやってくる高校生の生活サポート、地域住民との接続
■「はま留学」の募集・企画業務

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■「はま留学」で県外等からやってくる高校生の生活サポート、地域住民との接続

「はま留学」で町内に下宿している留学生(現在7名)の生活サポートや地域住民との接続を通じて、子どもたちの意欲と創造性を育むための伴走を行います。具体的には下記の業務等です。

― 下宿先での子どもたちの生活サポート
留学生たちが起床してから登校するまで/下宿先に帰宅してから就寝するまでの生活サポートを担当。親元から離れて、慣れない環境で生活する高校生たちの不安に寄り添い、心身共に健康で留学生活を送れるように伴走します。

― 先生や保護者との連携
大槌高校の先生たちとの関係性構築、留学生支援のための連携を担当。また、必要に応じて、留学生たちの状況や様子について保護者の方と連絡を取る場合もあります。

― 地域住民とのイベント企画や地域プロジェクトへの伴走
留学生たちが大槌町に溶け込めるよう、地域の方々とのつながりづくりを担当。月1回ペースでの交流イベントの企画、留学生たちの興味・関心を起点としたプロジェクト支援などを行います。

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■「はま留学」の募集・企画業務

大槌高校への進学を選んでもらえるよう、「はま留学」の制度設計・提案や募集企画を担当します。具体的には下記の業務等です。

― 「はま留学」の制度設計・提案
町と留学生と双方にとって、「はま留学」をより良い制度にするための企画業務を担当。例えば、留学生への助成をどうするか、どのように下宿先を増やしていくか等を検討し、大槌町の教育委員会や議会に対して提案・説明を行います。

― 留学生の募集企画
全国から留学生を募集するための企画業務を担当。母集団形成のための広報・PR活動、学校説明会やオープンスクールの企画・実施、個別面談や大槌町への来訪の対応、入試関連業務など一連の募集業務を一気通貫で担います。

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求める経験・スキル
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<必須>
― 大槌町または近隣地域へ生活拠点を移すことが可能な方
― 全国から集まる留学生に対して親身に、根気強く伴走する意欲のある方
― 先生、保護者、行政職員等の関係者と積極的に関わり信頼関係を築ける方

<歓迎>
― 教育現場(学校、学習塾、NPOなど)での活動経験
― 地域コミュニティの活動に主体的に参画した経験
― 対行政の業務経験や、行政連携プロジェクトの経験

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仕事のやりがい
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生徒が地域に根づいていくために、学習から生活まで伴走できる点が魅力です。子どもたちに最も近いところで関わり、ナナメの関係を築き、一人ひとりの関心や志向に沿って地域社会と接続させていく、留学生にとってなくてはならない大切な役割です。

また、町の未来をつくる教育政策を、行政と一緒につくりあげていける点もやりがいです。教育委員会の方と打ち合わせを重ねながら、企画・立案から決裁を得るまで一気通貫で担当することができます。

最後に、教育だけでなく地域・町づくりに携われるやりがいがあります。「はま留学」によって地域が活性化されるために何ができるか、自分自身も大槌町の一住民として、留学生と共に町の未来を描いていきましょう。

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